Como se da la Adecuación Curricular

Currículo:

Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que sigue una institución educativa, sea escuela o universidad para estructurar, fundamentar, determinar y proyector los contenidos, materiales, objetos técnicas y metodologías implementados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Debe responder a las preguntas de qué, cómo y cuándo enseñar, asi como también al qué, cómo y cuándo evaluar.

Contribuye a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

Currículo como disciplina educativa:

Ayuda a la capacitación de ámbitos diferentes para que éstos sean orientados y guiados a lo que los alumnos necesiten aprender. Y desarrollen herramientas para adquirir conocimientos, habilidades y destrazas en su vida cotidiana dentro y fuera de la escuela.

Es el conjunto de elementos, factores sociales, objetivos, recursos etc. que interactúan para alcanzar las intenciones educativas con el fin de plasmar una determinada concepción educativa en términos de lo individual, lo social y lo cultural.

Currículo como expresición de la cultura:

Como expresión de la cultura, el currículo busca generar una cultura única y una forma de entender, de pensar uniforme para desarrollar una actividad pedagógica. Quiere decir que la sociedad tiene como tareas identificar de nuevo la importancia que tiene la educación y la enseñanza, entender la currícula como nuestra cultura y hacer un cambio sobre el pensamiento en la sociedad creando así un pensamiento unificado.

Currículo como organizador escolar:

Se concibe como planificador, organizador, y condicionador de experiencias y oportunidades de aprendizaje que la escuela ofrece a todos sus estudiantes conduciéndolos al logro de aprendizajes para alcanzar los objetivos planteados. Se diseña como un plan operacional compuesto por actividades a desarrollar por el profesor, además de que se encuentra asociado con las materias escolares o disciplinas, como sistema de transmisición de concocimientos debido a que las aborda específicamente.

Tiene como función responder a objetivos concretos definidos con anterioridad por las instituciones educativas.

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