ROGRAMA DE ADECUACIONES CURRICULARES
Enviado por Mile Arc • 20 de Octubre de 2015 • Apuntes • 272 Palabras (2 Páginas) • 126 Visitas
PROGRAMA DE ADECUACIONES CURRICULARES
ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PERMANANTES
Nombre | |
Curso | |
Diagnóstico | |
Periodo de intervención | Marzo a Diciembre 2015 |
Primer Semestre | Segundo Semestre | |
Monitorear que el alumno/a entienda las instrucciones de una actividad y/o evaluación | ||
Permitir que el alumno/a repita las instrucciones para asegurarse que las entendió y logra retener | ||
Facilitar a las educadoras diferenciales acceder a evaluaciones para realizar posibles modificaciones de formato y contenido | ||
Permitir evaluar contenidos extensos en dos pruebas cortas | ||
Asignar puntaje a proceso | ||
Insistir en la revisión de la evaluación escrita antes de entregarla | ||
Permitir el uso de material concreto | ||
Permitir uso de material de apoyo ( calculadora, tabla de multiplicar, abecedario u otro) | ||
Propiciar la autorreflexión con preguntas como: ¿Qué estoy haciendo mal? ¿Dónde está el error? | ||
Propiciar que el alumno/a tome nota de tareas o actividades dadas de forma oral | ||
Corregir dificultades en el lenguaje oral y escrito de forma educativa y no en función de llamado de atención | ||
Hacer partícipe al alumno/a de cargos y/o responsabilidades que validen su autoestima | ||
Corregir comportamiento inadecuados al igual que sus pares |
Primer Semestre | Segundo Semestre | |
Disponer al alumno/a en los primeros asientos | ||
Sentar al alumno/a cerca de una ventana para que tenga buena iluminación | ||
Respetar ritmo de aprendizaje | ||
Facilitar oportunidades de concluir las tareas por sus propios medios | ||
Disponer de alumnos monitores para que apoyen el proceso de aprendizaje del alumno con NEE | ||
Propiciar que el grupo curso incluya al alumno/ a en la toma de decisiones y en la elección de actividades |
Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
...