Competencia Comunicativa

Unidad 1

1. Imagina un mundo sin palabras; ahora trata de describirlo.

R: me imagino que serian un mundo con muchas figuras, formas, colores, etc., que cada símbolo significara algo y seria muy difícil diferenciar las cosas que quieren transmitir.

2. ¿Cómo nos comunicamos con los demás?

R: Puede ser de forma oral o escrita o de forma no verbal.

3. ¿Conoces el concepto de competencia comunicativa?

R: es la capacidad de hacer bien el proceso de comunicación.

4. ¿Qué entiendes por competencia comunicativa?

R: que es un proceso para facilitar la comunicación entre las personas.

5. ¿Qué es comunicación?

R: una transmisión de un código común entre un emisor y un receptor.

6. ¿Cómo sería el mundo sin comunicación?

R: no se tal ves seria un mundo donde nadie hablara o hiciera gestos, no habría nada.

7. ¿De que manera incide la comunicación en tu vida?

R: mucho porque es la forma en que me comunico con las demás personas.

8. ¿Has vivido alguna situación en la que tuviste problemas de comunicación? ¿Qué sucede entonces entre las personas?

R: casi siempre, porque yo hablo muy bajito y muchas veces tengo que repetir muchas veces lo que digo.

9. ¿Cómo se solucionarían los problemas de comunicación entre los interlocutores, ya sea entre personas, grupos sociales o naciones?

R: llevando un control para que todos puedan hablar en orden.

10. Explica el siguiente refrán: hablando se entiende la gente.

R: que muchos problemas se pueden resolver razonando y platicar con otra persona, respetando y escuchando a la persona con quien estas platicando sin interrumpir.

11. ¿Cuáles son las habilidades lingüísticas que mas has desarrollado?

R: creo que la habilidad de hablar y escuchar.

12. ¿Qué te gustaría más: hablar o escribir? ¿Por qué?

R: hablar, porque así me puedo comunicar con las personas más fácilmente.

13. ¿Qué te gusta más: escuchar o leer? ¿Por qué?

R: leer, porque puedo aprender más cosas sobre algún tema de interés.

14. Cuál es la importancia de la comunicación para:

• La adaptación de conocimientos;

• La interacción social, familiar, profesional, laboral;

• La consecuencia de soluciones adecuadas a situaciones problemáticas;

• El desarrollo personal

15. ¿Por qué es importante saber hablar, escuchar, leer y escribir muy bien?

R: para tener una buena comunicación con cualquier persona.

Unidad 2

1. ¿Cómo reaccionas cuando tienes una plática sobre un tema concreto de interés general (contaminación, consumismo, pobreza, internet, política, deportes, religión, problemas sociales, entre otros temas)?

R: prefiero no opinar si desconozco del tema.

2. Cuando platicas con alguien de tus mismas características (edad, nivel educativo, intereses, etc.), ¿fluye tu comunicación ágilmente y sin titubeos?

R: si, porque platicas con alguien que tiene tal ves buena comunicación porque o tener la misma mentalidad o temas de interés.

3. Cuando platicas con alguien de diferentes características a las tuyas, ¿fluye tu comunicación ágilmente y sin titubeos?

R: no, porque no es la misma confianza de hablar sobre algunas cosas.

4. Cuando has hablado en público (exponer una clase, habla en una reunión familiar, entrevista de trabajo) tu comunicación suele ser:

Si/No

a) En un volumen de normal a bajo. Si

b) A veces haces pausas largas para acordarte de lo que sigue. Si

c) Te tiembla la voz en ocasiones. No

d) Repites con frecuencia una palabra, frase o sonido. Si

e) Repites con frecuencia frases como: “perdón, me equivoque”, “no me acuerdo”, “es que no sé”, etc. Si

5. Menciona una persona pública que conozcas que tiene credibilidad al hablar:

R: el maestro de administración.

6. ¿Cuáles serian sus mejores cualidades como orador?

R: que tiene una seguridad, conocimiento, cultura muy buena.

7. ¿a que publico se dirige?

R: a los alumnos.

8. Cuando hablas con otra persona o personas en un contexto académico o

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