Competencias

Conclusión

Como lo dice el texto, la enseñanza por competencias principalmente en la asignatura de matemáticas, llega a eliminar el modo heredado de la educación, (la memorización), o los métodos mecanizados, que se exigía deberían de enseñarse, el enfoque por competencia nace como todo por una necesidad, necesidad de ir mas haya, de poder enfrentar los problemas cotidianos, de que las personas se desempeñen satisfactoriamente a cualquier problemática. Si bien es cierto, cuando nosotros como personas nos enfrentamos a la vida laboral (al mundo real) es cuando se dice que aprendemos nuevas responsabilidades, es cuando nos desenvolvemos adecuadamente, es por esa razón la insistencia en muchas empresas en solicitar experiencia en una contratación. ¿Por qué? Por qué una persona que ya se relacionó en distintos ámbitos ya es capaz de ser y hacer.

En el texto, hay una parte donde me llama la atención, los aprendizajes esperados, lo que se espera que logre el alumno, ya que ambas van de la mano, para poder trabajar por competencias tenemos que tener claro, que con los aprendizajes esperados, las estrategias y métodos que yo use, el alumno se desarrollara plenamente en los distintos ámbitos ya que estos son los que se demanda en toda persona. Vamos, la enseñanza por competencias pretende formar personas capaces, de relacionarse socialmente, interpersonalmente y profesionalmente; ámbitos donde se vea reflejada la capacidad de actuar. Pero esto sucede siempre y cuando se tome encueta el carácter meta disciplinar, si las disciplinas no desarrollan las competencias entonces se recurre al desarrollo de un área. Cabe resaltar que la enseñanza por competencias considera la evaluación necesaria importante para conocer el dominio de las capacidades de las personas.

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