Comprobación de lectura: El Diablo de los números

1. Escriba un resumen del libro leído.
2. Escriba un comentario en el cual valore el texto leído.

1. ¿Qué mensaje científico se deriva de la lectura?

1. ¿Se percibe alguna relación del protagonista con la matemática? Mencione 2 al menos

1. ¿Cuáles deben ser los conocimientos previos, en matemáticas, que deben tener las personas que aborden la lectura del libro?

1. Copie las palabras que tengan significado matemático. Haga un glosario. Diseñe una red conceptual con las palabras subrayadas.

1. A menudo se cree que son los profesores de Español y Literatura los únicos que tienen que abordar toda clase de lectura en el aula. Suponiendo que usted fuera profesor de matemáticas,  elabore un argumento en el cual exprese por qué la obra merece ser utilizada en la Enseñanza de la Matemática.

1. Diseñe una carátula para ilustrar el libro leído. Explique su proposición.

1. Escriba un cuento corto en el cual se recree algún conocimiento matemático. Si quiere apóyese en el libro leído.

1. Envíe su documento adjunto con el nombre de SecciónAcademicaCarné.pdf   ej.:(PE5EM2015995.pdf) con las siguientes indicaciones

Para:  brayanjoj@kinal.org.gt

Asunto: Código de Sección Académica

Cuerpo del e-mail: Nombre completo, Carné.

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