Comunicación educativa: analizar para transformar. Vallejo, Martín y Torres

Comunicación educativa: analizar para transformar. Vallejo, Martín y Torres

1. Explica los retos educativos que tiene el museo ante el proceso de comunicación.

Hoy en día los museos han ido en decadencia, las personas dejan de visitarlo y de estar interesadas en las exposiciones de estos. Los medios de comunicación han estado muy presentes en nuestras vidas estos días, normalmente cuando queremos información histórica acudimos al internet o a cualquier medio de comunicación antes de pensar en ir a un museo.

1. Sintetiza las relaciones entre la educación, la pedagogía constructivista y el museo.

Los museos fueron afirmados con función educativa en el articulo 3°

1. Describe los tres niveles de comunicación que se pueden dar en un museo

Cuando hay un guía quien explica las obras a un grupo pequeño de personas.

Cuando las personas por su propia cuenta admiran las obras y ponen a prueba sus conocimientos sobre el arte o datos históricos que han adquirido con el tiempo.

Cuando en forma grupal las personas comparten experiencias, se trabajan en talleres.

1. Lee los propósitos y las líneas de acción que subrayan los autores. Contextualízalos en nuestro estado y menciona cuáles son indispensables conciliar.

Profesionalización: se deberá preparar a los docentes y personal educativo de los museos.

Producción de materiales pedagógicos: Asi se ayudara a mejorar la producción de estos y la forma en que se evalúan.

Diagnósticos: aplicar encuestas para conocer la opinión del público, sobre que les gustaría ver en el museo, cuantas personas asisten anualmente, que opinan de las instalaciones.

1. Establece conclusiones a través de la lectura (de 3 a 5)

1.- Las exposiciones de los museos son diseñadas desde distintas áreas.

2.- El museo debe de integrarse a la oferta cultural que el cine y el teatro ofrecen.

3.- Es vital conocer las necesidades del público para poder mejorar el funcionamiento de los museos

4.- es necesario que las exposiciones se dirijan a los adolescentes y adultos también

5.- El estudio del público es clave para fortalecer el programa nacional de comunicación educativa

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