Comunicacion

APRENDER A COMUNICARSE

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La comunicación es tan importante para la vida diaria, se deriva del latín communicare, que significa “compartir algo”. Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.

Para aprender a comunicarse es necesario saber escuchar y comprender lo que la otra persona dice. Tener una actitud reflexiva así no se esté de acuerdo con lo que la otra persona dice. Cada persona decide con qué actitud comunicarse pero para que haya comunicación debemos saber cómo hacerlo.

Tipos de actitudes a la hora de comunicarse

Actitud 1: Positiva, motivadora, alegre, madura, asertiva, respetuosa

COMUNICACION ACTIVA Y POSITIVA

Actitud 2: Positiva, motivadora, alegre, madura, asertiva, respetuosa

COMUNICACION ACTIVA Y NEGATIVA

Actitud 3: Confiable, comprensiva, paciente, reflexiva, responsable.

COMUNICACION PASIVA Y POSITIVA

Actitud 4: Nula, desorganizada, vana, desobediente, negativa, irresponsable.

COMUNICACION PASIVA Y NEGATIVA

LENGUAJE ORAL

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Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas. Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más

primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos comunicamos con los demás. Toda comunicación oral debe cumplir con ciertas reglas que permitan su fluidez y organización, de modo que todos los participantes puedan escuchar y entender el mensaje que se les está transmitiendo. Existen diferentes tipos de diálogos, entre los que se destacan:

Conversación grupal: Diálogo libre en el que participan varias personas.

Debate: Conversación grupal organizada, dirigido por un moderador.

Entrevista: Diálogo entre dos personas, entrevistador y entrevistado.

Exposición: Desarrollo de un tema ante un grupo de personas.

LA VOZ

La voz expresa el papel semántico de varios referentes que participan en la oración. Dependiendo de que la oración esté escrita en voz activa o en voz pasiva, el sujeto será agente o paciente respectivamente. La voz es el sonido producido por la vibración de las cuerdas vocales al acercarse entre sí como consecuencia del paso del aire a través de la laringe. En su interior se encuentran las cuerdas vocales (también llamadas pliegues vocales), son dos bandas de tejido muscular localizadas en la laringe e insertándose en sus cartílagos. Al abrirse se respira y al cerrarse se produce la fonación. Estas cuerdas vocales pueden tensarse o distenderse, lo que producirá sonidos agudos o graves. La laringe el órgano más importante de la voz, y se encuentra localizada en la parte central del cuello

y en el tramo final de la tráquea. Está formada básicamente por músculos y cartílagos.

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EL TONO

El tono de voz adquiere su importancia ya que le da énfasis a lo que queremos comunicar.

Algunos tipos de tonos de voz son:

• Tono cálido

• Tono tranquilo

• Tono persuasivo

• Tono sugestivo

• Tono seguro

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EL RITMO

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El ritmo se refiere a la fluidez verbal con que se expresa la persona. En la viva normal el ritmo lento o entrecortado, se revela un rechazo al contacto, un mantenerse a cubierto, un deseo de retirada y frialdad en la interacción. El ritmo cálido, vivo, modulado, animado, está vinculado a la persona presta para el contacto y la conservación.

LA INTENSIDAD EMOCIONALPrincipio del formulario

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La intensidad emocional varía en un individuo a otro. En un extremo se encuentran las personas experimentan una intensa alegría y en el otro extremo están los que parecen carecer de sentimientos, incluso en las circunstancias más difíciles.

Entre más intensa sea la emoción, más motivara la conducta. Las emociones varían según la intensidad dentro de cada categoría y este hecho amplía mucho el rango de emociones que experimentamos.

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LECTURA EN VOZ ALTA

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La lectura en voz alta es una de las mejores estrategias para formar lectores. El objetivo es contagiar el gusto por la lectura y los libros, más que buscar una lectura de comprensión, sin embargo

es casi seguro que cuando se proyecta esa emoción en los oyentes, la comprensión vendrá como un agregado.

Una técnica de práctica que encuentro muy simple y efectiva de vez en cuando, es leer la lección en voz alta. Es difícil de explicar que es lo que hace que sea diferente de la simple lectura silenciosa, pero definitivamente es distinta. Al leer en voz alta, podemos notar distintos matices de significación y conexiones entre las oraciones que podrán pasar desapercibidos durante una lectura silenciosa. La lectura en voz alta le da vida a la lección ya que, al darle voz a las palabras de la lección, tratamos de leer con sentimiento. Para poder leer con sentimiento, en realidad tienes que comprometerte con tus sentimientos, lo cual es algo muy fácil de pasar por alto al leer silenciosamente. Una variación en la lectura en voz alta, es leer la misma oración varias veces con diferentes Énfasis, presentando distintos tintes en el significado cada vez.

COMPRENSIÓN DE LECTURAPrincipio del formulario

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La comprensión de lectura es el objetivo principal de ella, donde se interpreta y se extrae un significado del texto que se está leyendo. En la comprensión se han establecido tres modelos: el primer modelo es abajo-arriba donde el texto es más importante que el lector, pero este modelo no es aceptado por muchos lectores; el segundo es el modelo arriba-abajo donde el lector es más importante que el texto

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