Comunicación y Dinámica de Grupos

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TERESITA DE JESUS OVANDO RAMON

MATRICULA 108936

GRUPO: E057

MATERIA: Comunicación y Dinámica de Grupos

Docente del asesor: Mtra. Silvia Del Rosario Diaz López.

Act. 02

¿Qué Implicaciones tiene en la Conformación de la personalidad, la interiorización de conceptos y reglas sociales?

VILLAHERMOSA TAB, A 13 DE OCTUBRE DEL 2018

La personalidad será fundamental para el desarrollo de lo demás habilidades del individuo y para la integración con grupos sociales, ya que para una persona sea completa necesita de un grupo social, y en algunas ocasiones su personalidad no le permite adaptarse ya que es diferente al grupo y este es rechazado.

Hay un crecimiento drástico en el autocontrol y la competencia social de los niños durante los cuatros años importantes que van de los 2 a los 6 años. Los niños de 2 años tienen todas las emociones básicas de los 6 año, (o para el caso de los adultos, pero su expresión de estas emociones es inmediata. Por eso los niños de esa edad ya personalizan su berrinche o expresas sus sentimientos en forma violenta, se puede tirar al piso, gritar con enojo, a esa edad el enojo lo expresa de forma física o directa, como igual a los dos años de edad puede patear, morder en lugar de expresarlo verbalmente. En cambio, los niños de 6 años son mucho mas verbales y reflexivos, tardan mas en enojarse y censuran o controlan su comportamiento. Sus patrones de afrontamiento son mucho más diversos que los niños de 2 años. en pocas palabras, casi todos los niño de seis años han refinado mucho sus capacidades para el afrontamiento habiendo adquirido un estilo personal. Conforme ala perspectiva del aprendizaje social, el desarrollo social y el de la personalidad son ante todo un producto del ambiente. Los primeros castigos y modelos de la conducta configuran y moldean el resultado final (Craig, 1992).

(Craig, 1992) nos dice la personalidad es el conjunto dinámico de las características físicas, psicológicas, intelectuales y culturales, que distingue a una persona dentro de un grupo social.

La evasión y la negación casi siempre son mas frecuentes en los niños pequeños. se necesita mayor madurez para utilizar la formación reactiva y la racionalización. De acuerdo a koop, la regulación de las emociones depende en parte del desarrollo cognoscitivo de los niños, y en particular, el desarrollo del lenguaje koop(1989) nos dice que el lenguaje le ofrece al niño pequeño un vehículo de múltiples posibilidades para sobrellevar las emociones y desplazarse hacia una más efectiva regulación emocional.

La socialización se define como el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultural aprender a frenar sus instintos antisociales e interiorizan un repertorio de normas, valores y forma de percibir la realidad, que los dotan de capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la integración social; a un más allá de esta.  

El austriaco Sigmund Freud, el padre del psicoanálisis, ha definido la socialización desde una perspectiva del conflicto, como el procedimiento que lleva a un sujeto a saber cómo debe controlar ciertos instintos naturales (innatos) que resultan antisociales.

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