Con Voz Propia

Proyecto: “CON VOZ PROPIA”

Fundamentación:

El nivel inicial tiene la valiosa posibilidad de acompañar a los niños a definir sus propios intereses, a tomar determinaciones, a elegir, a encontrar sus propias respuestas...

A descubrir y afianzar su propia voz entre todas las voces

Reconoce al niño como constructor de su propio conocimiento, respetando sus tiempos, necesidades y sentimientos. En la sala verde puede expresarse, es escuchado y aprende a escuchar.

Objetivos:

-generar espacios de escucha y expresión personal

-desarrollar valores de responsabilidad

-incentivar la autonomía intelectual

-enriquecer la observación

-promover la investigación

-fomentar el trabajo en equipo

-favorecer el desarrollo de la autoestima y la confianza en sí mismo

Contenidos

• formulación de problemas, de preguntas y anticipaciones

• observación, selección y registro de la información

• explicación de ideas con palabras propias, dibujos, láminas

• intercambio de información con otros, considerando diferentes puntos de vista

• organización de la información para ser comunicada

• formulación de mensajes

• estrategias de dictado al adulto

• la comunicación la voz hablada y la voz escrita:

• Observación del medio ambiente

• Búsqueda y selección de material importante para el tema

• Registro de la información

• Exploración de materiales

• cardinalidad: ordinalidad

• Enumeración .Recitado de 1 hasta 10.Escritura hasta 5

• Resolución de situaciones:comparar colecciones

construir colecciones

repartir

adicionar-sustraer

• Ordenamiento de números naturales

• Conocimiento del sucesor y del antecesor de un número

• Interpretación de modificaciones referidas al número de elementos de una colección

• Reproducción de figuras geométricas

• Cronología de hechos

• Vocabulario: ayer, hoy, mañana

• Comprensión de consignas simples

• Festejos compartidos: DÍA DEL NIÑO Y EL CUMPLEAÑOS DE TODOS

17 DE AGOSTO “HOMENAJE AL GRAL JOSÉ DE SAN MARTÍN”

26 DE AGOSTO: “COLORES EN EL CIELO” (barrileteada)

• cualidades de los materiales y objetos significativos presentes en el entorno (forma- color)

• colores del entorno

• representaciones bidimensionales-tridimensionales

• Iniciar al niño en:

• la responsabilidad

• el respeto por las normas de convivencia

• la valoración de aquello que nos identifica culturalmente

Actividades:

-En una ronda de charla, se propondrá a los alumnos la elección de temas que sean de su interés para conocer. Luego de realizar un cartel con todos los temas, se seleccionará uno con el consenso general.

-elegido el tema, se planteara ¿Qué es lo que quieren conocer o saber?

-Acordaremos las estrategias (investigación en portadores de texto varios, entrevista), observación para llegar a encontrar respuesta a

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