Conceptos Fundamentales De Los Diferentes Metodos Predeterminados
Enviado por alejandro1215 • 25 de Mayo de 2014 • 6.734 Palabras (27 Páginas) • 435 Visitas
3. CONSISTENCIA INTERNA:
La técnica Modapts tiene consistencia interna.
Si un grupo de personas con el mismo entrenamiento y utilizando la misma técnica realizan una operación, todas las personas deberían tardarse el mismo tiempo.
I. Para que una actividad se pueda estandarizar, es necesario, que todos los movimientos sean identificados.
II. Cuando los movimientos de una operación no sean consistentes, no se podrá establecer un estándar de tiempo.
3. LIMITACIONES DEL MODAPTS:
(Posibilidades del ritmo de producción cuando se trabaja con una máquina)
I. El ritmo de producción es establecido por el trabajador.
En este caso se aplica el Modapts al 100%.
II. El ritmo de producción es establecido por la máquina.
En este caso no se aplica el Modapts o sea 0%.
III. El ritmo de producción es una combinación del trabajador y la máquina.
En este caso se aplica el Modapts al 100%.
2.2. CARACTERISTICAS
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2. LA TÉCNICA MODAPTS Y LA ATENCIÓN EN LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO.
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3. EN LA TÉCNICA MODAPTS, EXISTEN DOS GRUPOS DE TIEMPOS APLICADOS A LOS MOVIMIENTOS QUE ESTÁN ASOCIADOS CON TOMAR Y PONER.
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4. LOS MOVIMIENTOS DE CONTROL CONSCIENTE BAJO SON RELATIVAMENTE FACIL DE ENCONTRAR.
5. LOS MOVIMIENTOS DE CONTROL CONSCIENTE ALTO REQUIEREN LA ATENCIÓN DE LA VISTA.
El uso constante y necesario de los ojos es característico de un movimiento de control consciente alto.
6. LOS MOVIMIENTOS DE C.C.A. MOVIMIENTOS C.C.B.
Ejemplo: Cuando metemos un cambio de velocidad en un automóvil al principio es c.c.a. después se vuelve c.c.b. ya que se hace en forma mecánica.
7. ENCONTRAR SI ES C.C.B. O C.C.A. EN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS:
8. TIPOS DE ACTIVIDADES DEL CUERPO EN LOS MODAPTS.
NOTAS:
1) Los objetos son tomados y posteriormente puestos en algún lado.
Los dos tipos de clases terminales que estudian
Estas actividades son:
2) El obtener control es una actividad de tomar posesión de las cosas y se
Le clasifica como clase terminal porque sucede al final de un
Movimiento.
3) Las operaciones al final se realizan con alto o con bajo control consciente.
2.3 CAMPOS DE APLICACION
1. RELACIÓN DE LA DISTANCIA PARA LA CLASE DE MOVIMIENTO
2. DESCRIPCIÓN DE LAS CLASES DE MOVIMIENTO.
1.-
Dedos
2.- Mano (eje de la muñeca)
3.- Antebrazo (es cuando se tiene como articulación el codo)
Cuando se realiza un movimiento de antebrazo no hay
Desplazamiento del codo.
4.- Brazo: Los movimientos del brazo son usualmente hacia arriba o hacia abajo con
El brazo totalmente extendido.
También cuando se alcanza un objeto cruzando el cuerpo.
Otro movimiento es cuando esta hacia un lado y se extiende el brazo
Hacia la derecha o la izquierda a 45( del borde de la mesa de trabajo
Sin movimiento del hombro.
5.- Hombro: El movimiento del hombro es más largo que un movimiento de brazo.
Este puede detectarse cuando el hombro tenga un desplazamiento de
5 a 7.5cms. Con el brazo extendido.
Cuando el desplazamiento del hombro sea mayor a 7.5cms.
Se le considera un movimiento especial.
NOTAS:
1) Existe una clase de movimiento especial (clase de movimiento 7) :
Este tipo no debe de existir en un estándar de trabajo; pero posiblemente surja al hacer un estudio.
a.- Cuando el hombro se desplace más de 7.5 cms. ya sea hacia
El lado derecho o hacia el lado izquierdo.
b.- Girar el cuerpo más de 45(
c.- Pararse de puntas.
2) Poner sin control del ojo es un Po y se representa con un ojo atravesado por una /
Se caracteriza por dejar un objeto sin importar su destino vale 0 MOD.
3) La segunda forma de obtener control, también se realiza con c.c.b. y se denomina tomar por simple asimiento, es decir simplemente agarrar.
Tomar por simple asimiento ocurre cuando se logra control de un objeto
Al cerrar los dedos, esta actividad requiere poco uso de los sentidos.
4) Tomar con más de un simple asimiento requiere mayor uso de los sentidos.
El seleccionar una pieza de entre un conjunto de piezas diferentes requiere más de un simple asimiento (o sea, un G3 es lo que se requiere).
5) Poner con control del ojo es un P2 y se le valúa como 2 MOD.
6) Poner con control del ojo con más de una corrección es un P5 y su valúa como 5 MOD.
3. ACTIVIDADES SIMULTÁNEAS.
Son las actividades que se realizan con las dos manos al mismo tiempo.
1. Dos operaciones de c.c.b. si pueden realizarse simultáneamente.
2. Dos operaciones de c.c.a. no pueden realizarse simultáneamente.
3. Una operación de c.c.b. Y una de c.c.a. si pueden
Realizarse simultáneamente.
A.- Ejemplos: de las que sí se pueden combinar simultáneamente.
G0 y G1
G0 y P0
P5 y G0
G3 y G0
G1 y P0
G0 y P2
B.- Ejemplos: de las que no se pueden combinar simultáneamente.
G3 y P2
G3 y P5
P5 y P5
P2 y P2
4. VALORES AUXILIARES.
L1
La actividad de levantar objetos está regida por el peso que contenga.
La aceleración o desaceleración de los movimientos es originada por la carga
De objetos y su peso.
Esto hace que las acciones sean más lentas, para cubrir esta diferencia utilizamos un factor de carga.
El factor de carga L1 va después de un poner y se adiciona un MOD para cada 8 lbs. De peso efectivo en cada mano.
Ejemplos:
1) ¿Cuántas unidades MOD, hay al colocar con ambas manos una caja de 16 lbs., En una mesa a 30 cms. de distancia?
Así que el factor de carga L1 se suma después de un poner (perder el control del objeto), por cada 8lbs. De peso por cada mano se otorga un L1.
Sin embargo, cuando el peso es deslizado sobre el piso, o en el banco de trabajo, o en banda transportadora, etc., el efecto de inercia se reduce, por lo tanto L1 se otorga por cada 24lbs. (O sea, 1/3 del peso del objeto).
2) Un operario requiere deslizar con una mano una charola que pesa 24lbs. La distancia que va a recorrer la charola es de 30 cms. Sin importar el lugar donde se quede.
¿Cuántos L1 hay que otorgar para toda la actividad y cuántos MOD son el total?
E2
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USO DEL OJO:
El uso del ojo ocurre cuando se necesita la vista para enfocar algo, para voltear sobre una área determinada,
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