Conocimiento de la Educación Física y el Deporte

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Conocimiento de la Educación Física y el Deporte

Nombre del juego: “La Xerranca”

Número de participantes: De 7 a 10 participantes

País / Región: España/ Catalunya

Reglas básicas:

• El dibujo de la “xerranca” tiene que estar en un sitio liso.
• Si la piedra cae fuera del dibujo o bien no está claro en qué número está, se vuelve a tirar.
• No vale saltarse ningún número.
• En los grupos de números 4-5 y 7-8, se tienen que desplegar las piernas en V.
• Se tiene que finalizar el circuito recogiendo la piedra para que sea correcto tú turno.

Desarrollo del juego:

Aunque existen muchas variantes, narraré las que me enseñaron mis abuelos. Cuando hemos dibujado el trazado en el suelo, los participantes se colocan en fila uno ante el otro. Este será la orden que seguirán durante el juego.

El primer participante tira la pequeña piedra a la primera casilla y a la pata coja tendrá que saltarse la casilla donde hay la tiza. A continuación, continúa a la pata coja hasta el final del trazado, en este caso hasta lo numero 9 donde tendrá que hacer un salto dando media vuelta para así poder volver. La vuelta también será a la pata coja pero justo a la casilla anterior de donde hay la piedra se tiene que hacer una parada y recogerla.

A continuación, el siguiente de la fila tendrá que hacer el mismo y así respectivamente todos los participantes. El juego acaba cuando todos han realizado el circuito. Se puede continuar eliminando a los jugadores que no lo han conseguido hasta que queda solo uno.

Dibujo: Wikipedia (2020). Recorrido típico de “Xerranca”. Extraido de: https://ca.wikipedia.org/wiki/Xarranca

[pic 2]

Anécdotas, vivencias, experiencias:

Vivo en Catalunya, en un pueblo cercano a Barcelona y siempre he jugado mucho a la “xerranca”. Ha sido un juego muy típico en mi zona porque casi toda mi generación y pasadas han jugado. Aún y así, investigando, he podido ver que es un juego al que se ha jugado por toda España.

Mis abuelos paternos siempre me dibujaban el circuito para que pudiese jugar con mi hermana en el patio de casa. Más tarde, en la plaza delante de mi colegio de primaria, el Ayuntamiento, hizo el circuito allí con unas baldosas y jugábamos siempre al salir de clases.

Siempre he escuchado a mis abuelos y padres hablar del juego y me parece bonito que haya podido jugar a algo que se lleva haciendo tantos años. Han salido muchas variantes, pero siempre acabábamos jugando a la misma “la que explico en la ficha”. Si algún día tengo hijos, seguramente les enseñe el juego y los lleve a la plaza de mi antiguo colegio a jugar.