Construyendo Ciudadania

Construyendo Ciudadanía

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Guía para el desarrollo del Trabajo Colaborativo 1

Temáticas revisadas:

Unidad 1: Orígenes de la ciudadanía y la democracia

Temas:

1. Qué es la ciudadanía?

2. Qué es la democracia?

3. Ciudadanía, derechos humanos y libertad individual.

Estrategia de aprendizaje:

Generar un escenario de discusión crítica y argumentativa en torno a los temas de ciudadanía y conflicto.

Actividades:

Primer Momento:

Lea los siguientes documentos:

1. Contenido de la Unidad 1

2. Guía de actividades.

3. Características de la argumentación y el pensamiento crítico.

Segundo Momento:

Discusión alrededor de un elemento motivador

1. Vea la película Colombiana: Los Colores de la Montaña, del director Carlos César Arbeláez, la cual puede descargar en el siguiente enlace: http://www.divxonline.info/pelicula- divx/10913/Los-colores-de-la-montana-2010/

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

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Tercer Momento:

Discusión a partir de preguntas problema

2. En el foro de trabajo colaborativo, realice un debate crítico-argumentativo a partir de una o varias de las siguientes preguntas problematizadoras, recurrentes en la película, respecto a los contenidos temáticos de la Unidad 1:

 Cómo pensar la ciudadanía en el contexto Colombiano, en relación a la problemática presentada en la película?

 Qué implicaciones tiene la implementación de las estrategias político militares de los actores armados, para el ejercicio cabal de la ciudadanía y la democracia?

 Cuál es la importancia de comprender el origen, naturaleza y finalidad de la ciudadanía en un contexto de conflicto?

 Por qué el desconocimiento de la ciudadanía en la situación recreada en el filme, tiene implicaciones en la consolidación de un estado democrático?

Cuarto momento:

Análisis y recopilación de la discusión

3. A partir del debate y la participación argumentada en el foro de trabajo colaborativo, establezcan el punto de vista o enfoque, que permita un abordaje conceptual de la pregunta problematizadora, para la discusión, utilice la conceptualización y las temáticas consideradas en la Unidad 1.

La metodología empleada para esta actividad se fundamenta en el modelo Toulmin de Argumentación, que consiste básicamente en determinar:

Pregunta: tema utilizado con el propósito de iniciar la discusión, plantear mayores soportes o fundamentaciones que sustentes los puntos de vista o tesis expuestas.

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