Contraste Entre Piaget Y Vigotsky

Para poder entender a los teóricos debemos conocer sobre el desarrollo cognitivo

¿ Que es el desarrollo cognitivo?

Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender.

Jean Piaget y su teoría (1896-1980)

Es el principal defensor de la teoría cognitiva que se basa en la estructura de los pensamientos de la persona y como afectan su entendimiento al mundo.

Piaget primero se centra en los procesos del pensamiento, descubrió que los niños de la misma edad cometen los mismos errores y cree que existe una secuencia evolutiva en su intelecto y para el es mas importante como piensan. Piaget nos explica como el niño interpreta el mundo a edades diversas.

Entre las ideas principales de Piaget son los periodos de desarrollo cognitivo que están ligados a la edad y son 4:

1.- Periodo sensomotriz (0-2 años)

Conocen su entorno solo mediante sus sentidos y sus habilidades motoras, su inteligencia esta basada en la experiencia.

2.- Periodo pre operacional (2-6 años)

Es el inicio de pensamiento simbólico, así entienden los objetos, su razonamiento es subjetivo e intuitivo.

3.- Periodo de operaciones concretas (7-11 años)

Es el comienzo de pensar con lógica pero solo características reales, su pensamiento es objetivo y científico.

4.- Periodo de operaciones formales (12 en adelante)

Son capaces de pensar de forma hipotética y abstracta, es teniendo en base ya la respuesta para dar un argumento preciso.

Así mismo por un proceso que consiste en llegar a un equilibrio o armonía mental se lleva a cabo el desarrollo cognitivo. El equilibrio se logra cuando los esquemas actuales encajan con las nuevas experiencias, cuando no se consigue hay un desequilibrio.

Para Piaget la búsqueda de nuevas experiencias es la base de su teoría sobre el desarrollo cognitivo humano. Un niño que desarrolla nuevas organizaciones al conocer al mundo y describe los cambios del razonamiento según avanza el crecimiento mental.

Piaget afirma que son etapas de crecimiento mental y para otros es un proceso gradual.

Vigotsky y su teoría (1866-1934)

En su teoría nos pone de relieve las relaciones del individuo con la sociedad y que no es posible, entender el desarrollo del niño si no se conoce la cultura donde se cría y son producto de las instituciones culturales y de las actividades sociales.

Se refiere a que el conocimiento no se construye de modo individual, sino que se construye entre las personas a medida que interactúan, los procesos mentales del individuo como recordar, resolver problemas tiene un origen social.

También nos dice que el niño nace con habilidades mentales elementales entre ellas la percepción, la atención y la memoria.

Vigotskyconsidera 5 conceptos que son fundamentales:

Las funciones mentales

Son aquellos con las que nacemos, son las funciones naturales, están determinadas genéticamente.

Habilidades psicológicas

Aparecen en 2 momentos 1ero se manifiestan en el ámbito social después en el ámbito individual.

Zona de desarrollo próximo

Se trasmite a los niños por medio de las interacciones sociales en las palabras, los números y otros símbolos.

Herramientas del pensamiento

Es el proceso

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