Corrientes Contemporaneas

UNIDAD I

”RACIONALIDAD Y FELICIDAD: EL DILEMA DE LA ORGANIZACIÓN”

1.- Listado de todos los enunciados que presenta el autor a partir de los cuales puede construir una caracterización de la organización y de las formas de control que en ella se ejercen.

“Nuestra sociedad es una sociedad organizacional. Nacemos dentro de organizaciones, somos educados por ella y la mayor parte de nosotros consumimos buena parte de nuestra vida trabajando para organizaciones.”

“En contrastes con las sociedades primitivas, la moderna ha dado un alto valor moral a la racionalidad, la efectividad y la eficiencia. La civilización moderna comprende en gran parte de organizaciones como de la forma más racional y eficiente que se conoce de agrupación social.”

“No todo lo que aumenta la racionalidad reduce la felicidad y no todo lo que aumenta la felicidad reduce la eficiencia. Los recursos humanos se cuentan entre los principales medios de las que dispones las organizaciones para conseguir sus fines. Generalmente, cuando menos se enajena una organización a su personal, tanto más eficiente es.”

“Sin organizaciones que marchen bien no podría mantenerse nuestro nivel de vida, nuestro nivel cultural ni nuestra vida democrática. Así, pues, hasta cierto grado, la racionalidad de la organización y la felicidad humana van de consumo pero en toda organización se llega a un punto en el que la felicidad y la eficiencia dejan de sostenerse mutuamente.”

“Las organizaciones son unidades sociales, o (o agrupaciones humanas) deliberadamente constituidas o reconstruidas para alcanzar fines específicos”

“Las características de las organizaciones son: La división del trabajo, del poder y de las responsabilidades de la comunicación. “

“La presencia de uno o más centros de poder que controlan los esfuerzos concertados de la organización y los dirigen hacia sus fines. “

“Sustitución personal; es decir que las personas que no satisfacen pueden ser depuestas y sus tareas asignadas a otras. La organización puede combinar a su personal mediante e traslado y la promoción. “

“El plan de este libro sigue nuestra definición de organizaciones como unidades sociales que persiguen fines específicos a cuyos servicios se estructuran es claro que en ciertas circunstancias sociales. Por eso el libro tiene tres puntos clave: fines de la organización, estructura de la organización y la organizaciones y el medio social.”

CONTROL Y JEFATURA DE LA ORGANIZACIÓN.

“En ninguna parte es más evidente la tensión entre las necesidades de la organización y las de los participantes-entre afectividad, eficiencia y satisfacción- que en el campo de la organización. Un aumento en la renta de una corporación puede permitirle aumentar los salarios que paga; un aumento en el prestigio de una escuela puede aumentar el prestigio de los profesores que trabajan en ella.”

“El éxito de una organización depende en gran parte de su capacidad de mantener el control de los que participan en ella. La calidad artificial de las organizaciones, su elevada preocupación por la actuación, su tendencia a ser mucho más compleja que las unidades naturales, todo ello hace inadecuado el control informal y es posible apoyarse en la identificación con el trabajo.”

“Para desempeñar la función de control la organización debe distribuir sus recompensas y sanciones según la actuación de manera que aquellos cuya actuación se ajuste a las normas de la organización sean recompensados y aquellos cuya actuación se desvié de ella sean castigados.”

CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DE CONTROL

“Los medios de control aplicados por una organización pueden clasificarse en tres categorías analíticas: física, material o simbólica. El control basado en medios físicos se designa como poder coercitivo. El uso de los medios materiales con fines de control constituye el poder utilitario. El uso de los símbolos con fines de control corresponde al poder normativo, normativo-social o social. El poder normativo se ejerce por aquellos que ocupan los rangos superiores para controlar los rangos inferiores, el poder normativo social se usa indirectamente, el poder social es el poder que los iguales ejercen unos sobre otros.”

JEFATURA Y CONTROL DE ORGANIZACIÓN

El poder de una organización para controlar a sus miembros se basa en puestos específicos en una persona o en una combinación de ambos. El poder por el puesto que se ocupa, por otra parte puede ser normativo, coercitivo o utilitario. Un individuo cuya capacidad de controlar a otros es principalmente personal, es designado como un líder informal. Uno que ejerce un poder tanto por su puesto como por su persona es un líder formal.

Las dos principales esferas de actividad que una organización puede desear Controlar son: la instrumental y la expresiva.

Actividades instrumentales se refieren a la fuerza de los medios dentro de la organización y a su distribución en ella.

Actividades expresivas, afectan a las relaciones interpersonales dentro de la organización.

2.- Identifique la normatividad, las necesidades que cubre y los medios que utiliza la escuela donde trabaja.

Necesariamente dentro de la escuela los trabajadores estamos sujetos al Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de Educación Publica, de la Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, de la Ley General de Educación, de los acuerdos secretariales, normas de control escolar, entre otros.

Dentro de la institución donde laboro la directora tiene la obligación de regular el trabajo de los que participamos en la comunidad escolar. Maestros, alumnos y padres de familia y para ello se sustenta en los reglamentos antes citados y en reglamentos internos escolares.

Además trata de apoyarse en las cualidades que cada uno tenemos para dirigir ciertas actividades, para dirigir un programa, para organizar un proyecto, gestión ante diferentes instituciones, material didáctico, se delegan responsabilidades trabajándose de manera colaborativa y esto nos ha permitido mejorar en varios aspectos. Existe un ambiente de concienciación, entre los docentes, alumnos y padres de familia.

Se manejan: disciplina, horarios, uniformes, comisiones , cooperación, los recursos materiales, el mantenimiento del edificio escolar, los recursos financieros y el apoyo de educación especial, son herramientas o conjunto de normas con las cuales cuenta el centro de trabajo.

Para que todo esto se lleve a cabo, se realizan reuniones de consejo técnico pedagógico para tomar

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