Crisol

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CRISOL

Introducción

 Alguna vez te has preguntado ¿de qué manera nosotros influimos en las universidades? sé que suena un poco loco preguntarnos de qué manera nosotros influimos en las universidad, ya que vistas de una manera bastante convencional son las universidades las que influyen en nosotros y no de forma contraria, sin embargo si nos ponemos a analizar más a fondo de qué manera las universidades nos educan nos encontraremos con que nosotros también llegamos a influir en estas instituciones.

 Es por eso que me he dado a la tarea de escribir este texto tratando entonces demostrar de qué manera los alumnos influimos en la educación impartida en estos centros del conocimiento universal. Aunque nos parezca extraño dicha aseveración, es mi trabajo como ya se ha mencionado comprobar la premisa anteriormente mencionada, por lo tanto a continuación explicaré de qué manera llegue a esta hipótesis y durante el desarrollo del texto comprobar o desmentir la premisa aseverada que nos dice que nosotros también podemos influir en la educación e incluso en las estructura de los centros universitarios.

En primer lugar ¿qué es un crisol? según el diccionario escolar Larousse plus (primera edición cuarta reimpresión) el crisol es: m. recipiente empleado para fundir o mezclar metales a gran temperatura. II Fig. Lugar en el que se mezclan y  funden diversas cosa.”, por lo tanto si analizamos esta definición y la aplicamos a una universidad nos daremos cuenta de que esta le queda como anillo al dedo, ya que es en la universidades el lugar donde un cúmulo de conocimientos se acumulan se mezclan y nos transforman de la misma forma en que en un crisol se crean nuevas aleaciones. Es entonces que nos damos cuenta en primer lugar que las universidades son el lugar donde se acumulan los conocimientos para poder distribuirse después, encarnado así en los estudiantes las tan hermosas y diversas aleaciones obtenidas de la mezcla de tres vitales componentes de la generación de nuevos profesionistas, que son la cultura, el conocimiento y los individuos.

Hasta ahora aparentemente solo hemos hablado de la influencia de las universidades en los individuos, ¿pero de qué manera los individuos influyen en el devenir de las universidades? Como ya he mencionado los componentes necesarios para la creación de profesionistas, entre ellos notarás que se encuentra un elemento fundamental que influye de gran manera en el comportamiento de los individuos, y por lo tanto en la las universidades, ya que fundamentalmente las universidades no son más que un cumulo de individuos reunidos con un mismo fin y un cúmulo de costumbres y tradiciones que se disipan y se disuelven entre el estudiantado universitario como si de una pandemia se tratara, es decir ya que es la universidad el lugar donde estos individuos se ven invitados a convivir con personas provenientes de tan diversos estratos, orígenes y costumbres “tanto va el cántaro al agua hasta que se revienta”, por lo tanto lo que este sabe se lo muestra a otro mientras que este otro se lo muestra a ¿quién sabe dios quién?, es este el proceso mediante el cual se genera una amplia dispersión de conocimientos, similar a la diseminación humana por todas las partes del mundo, de esta manera los estudiantes influyen en las ideas de otros estudiantes y no solo en eso se queda la cosa sino que también estos conocimientos transforman a las universidades generando así un abanico cultural concentrado en una pequeña extensión territorial.

Hablemos un poco de mí aunque odie que las personas hablen de sí mismos en cualquier situación ya que odio la presunción. Yo actualmente curso el segundo semestre de la carrera de mercadotecnia en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas y gracias a ello me he encontrado en contacto directo con personas que provienen de lugares tan diversos como Cuba, Alemania, chile, Argentina, Perú y estados unidos sin demeritar a los provenientes de lugares tan diverso y sin embargo tan diferentes como Veracruz, Aguascalientes, Puebla, Oaxaca y tantos y tantos lugares que nunca salieron a colación en una conversación pero que sin embargo han influido en mi conocimiento y en mi comportamiento, algunos para bien mientras que muchos más mal criando mi comportamiento transformándolo de una manera que quizás yo jamás me hubiera imaginado, es así que se produce un enorme efecto dominó que transforma a todos los individuos y por consecuencia transformando así a las instituciones que estos seres constituyen.

Desarrollo

Hablemos un poco de la historia de la educación en México. Antes de la conquista la educación en México era impartida principalmente en el núcleo familiar, y era de índole laboral, bélica y religiosa principalmente, este patrón se repite en toda la región mesoamericana, es a partir de predominio mexica, que los gobernantes disponen que cada calpulli (conjunto de familias) contara con un templo-escuela, donde los jóvenes eran preparados para labores de guerra y/o religiosas. En esta época existe una diferencia entre los nobles y los plebeyos, ya que los primeros eran educados en diversas artes o mejor dicho actividades, mientras que los plebeyos solo heredaban el oficio de sus antepasados.

Después de la conquista se ramifica la educación en México diversificándose un poco más enfocándose principalmente en la evangelización, el adiestramiento en las artes y oficios, la educación femenina, la formación religiosa y la educación superior. Si bien es cierto que la educación primaria no era muy amplia, también es verdad que esta tenía un papel de vital importancia para la creación de una nueva identidad colectiva, mediante la implantación, fusión, transformación e incluso desaparición de ideas y costumbres, aproximando más a los conquistados a los estándares deseados por los colonizadores. En esta época la educación femenina es francamente escaza, por lo general la única educación recibida por las mujeres era la religiosa, y la impartida en sus hogares con fines meramente matrimoniales, aunque en los conventos se acogía a las niñas huérfanas y se les proporcionaba una educación un poco más basta, ya que se les reparaba para la futura vida religiosa. Después de la independencia la educación se transforma debido al surgimiento de dos bandos con fundamentos ideológicos diferentes, unos eran tradicionalistas y les gustaban las cosas como estaban, mientras que otros eran denegados y revoltosos ya que no se conformaban con las cosas como hasta el momento se estaban llevando a cabo, es así que surge una guerra interna entre la población conservadora y la liberal, surgiendo de esta manera dos tendencias educativas diferentes, y no es sino hasta el triunfo de Benito Juárez y el ideal de libertad que la educación primaria se vuelve obligatoria y laica generando otro gran cambio en toda la educación de nuestro país, e incluso en la estructura del mismo.  

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