Cronograma De V

Introducción

El presente trabajo es elaborado con la finalidad de hacer un análisis sobre los personajes que están involucrados en el proceso enseñanza aprendizaje en educación a distancia, que como sabemos son los tutores y los alumnos, no se concibe como tal el entorno porque por obvias razones sabemos que el contexto en el que se desarrolla esta modalidad es a distancia donde solo se requiere un computador y el acceso a la red, pero no solo se trata de llevar a cabo esas tareas si no que también es importante que sepamos cual es la finalidad de esta modalidad la manera en que el formador tiene que llevar a cabo su rol y lo que el alumno debe desarrollar y desempeñar en este tránsito, hemos hablado en términos académicos la autonomía del alumno por lo tanto en el desarrollo del trabajo se habla claramente de las funciones de la autonomía dentro de los alumnos y la competitividad de los docentes.

Debemos saber que el docente toma un papel muy diferente al de la educación presencial ya que en lo presencial se aclaran dudas al momento y sobre todo el docente detecta quienes aprenden y quienes no y por medio de esto se ve en la necesidad de cambiar su metodología o enfocarse un poco mas al estudiante que tiene problemas en la adquisición de conocimientos pero del lado virtual las circunstancias cambian y por ese motivo realizamos un análisis de las funciones de los docentes y los alumnos en ambientes virtuales que a continuación se ve desglosado en un diagrama de Gowin.

Conclusión

Haciendo un análisis del papel que desempeña el docente nos damos cuenta que es muy importante en cuanto a educación a distancia saber utilizar las herramientas electrónicas pertinentes ya que un error o una mala selección de de actividades o contenido nos puede echar a perder todo el proceso porque es muy difícil para el docente detectar fallas o si el alumno está llevando de manera adecuada y coordinada su proceso, es necesario verificar unas cuantas veces y sobre todo ponernos en el lado estudiantil y enfatizar en lo que realmente debe aprender así lograremos identificar nuestras fallas a la hora seleccionar la información o la manera en cómo les estamos transmitiendo la información a los estudiantes, por otro lado en equipo llegamos a la conclusión que los alumnos toman un papel inferencial en este proceso ya que si nos es suficiente con la información que proporciona el docente uno mismo tiene a responsabilidad de tomarse el tiempo de indagar en diversas fuentes o en coordinación con el maestro porque como se sabe en algunas ocasiones es difícil entablar una rápida conexión con el docente

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