¿Cuales Pueden Ser Las Opciones Estratégicas Para La Formación Del Profesional Contable En Colombia

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

“En los últimos años se constata un veloz cambio de los países en la jerarquía mundial basada en el nuevo paradigma tecnológico y una preocupación creciente sobre la capacidad para competir en este proceso de transición hacia nuevas estructuras económicas basadas en el conocimiento y la innovación”

Colombia no es ajena a esta realidad y para poder consolidarse a nivel económico se ve forzado a iniciar una trasformación productiva y social. Sin embargo la transformación económica y social que requiere nuestro país no se logrará de la noche a la mañana impone darle la importancia necesaria a los procesos de educación y de investigación en diversas p1rofesiones como lo es la contaduría pública Esto implica una gran responsabilidad a las universidades ya que estas son las instituciones encargadas de la formación los futuros profesionales.

La importancia de la contaduría publica en este proceso es fundamental ya que tanto entidades privadas u gubernamentales necesitan para su consolidación en el sector, conocer y administrar los recursos que posee, y para ello requiere conocer la información de sus actividades y ejercer un control financiero sobre ellas además la contaduría publica en Colombia como profesión liberal adquiere una gran importancia por poseer una responsabilidad de carácter legal y moral debido a la fe pública que debe conferir los hechos económicos de las organizaciones.

La contaduría pública al estar inmersa en diversos sectores como lo son: el público, privado, mixto y social, se ha convertido en una disciplina que genera controversia y reflexión en la academia debido a que es una profesión que debe responder a los requerimientos sociales y económicos, que apuntan siempre a la toma de decisiones basados en la transparencia de la información contable.

Las condiciones económicas mundiales y la necesidad de aplicación de estándares internacionales de contabilidad, plantean para la contaduría pública la necesidad de consolidar la profesión por medio de principios normativos y de bases éticas que se encuentren homogenizadas a las prácticas contables en el mundo. Es aquí donde tanto agremiaciones, universidades, estudiantes, docentes y otros sectores manifiestan una preocupación latente por la formación de los contadores públicos tanto por su carácter técnico como científico ya que es claro que “con el mismo perfil educativo, productivo y social no puede aspirar a competir en igualdad de condiciones con países que construyen estrategias deliberadas hacia la sociedad y la economía del conocimiento”.

La única forma de repensar la formación del contador por parte de las universidades es a través de procesos de investigación en donde se estudie la realidad social y empresarial de la profesión, permitiendo así diseñar las modificaciones curriculares necesarias para hacerle frente a estos cambios que impone la economía mundial y las necesidades de la sociedad.

1.2 ESTADO DEL ARTE

La Contaduría Pública ha recorrido un largo camino para afianzarse como disciplina del conocimiento, inicialmente por sendas donde la única preocupación era la labor del hacer y posteriormente en los últimos años fortaleciendo su parte teórica y conceptual.

A mediados del siglo pasado la contaduría empieza a enseñarse en Colombia consolidándose con los años como una profesión vital a nivel social debido a que daba cuenta de la realidad en las organizaciones, es así como actualmente existe una gran demanda y oferta laboral por la labor contable, esto ante el crecimiento económico y la necesidad de responder a un control de la información de los distintos entes.

La búsqueda de competitividad de los futuros contadores en Colombia, tanto a nivel cognitivo, social y tecnológico, obliga a las universidades ha desarrollar una labor investigativa con el fin de analizar la estructura y planes curriculares convirtiendo así a la prospectiva en una herramienta investigativa.

La prospectiva es ante todo anticipación. Consiste en la búsqueda de futuros posibles y probables y guías de acción para poder afrontar estos posibles escenarios.

Un ejemplo de investigación de prospectiva en Colombia fue la desarrollada en el SENA por Medina, Franco, Alvear, Landinez & Ortiz (2010), se convierte en un referente de la investigación de prospectiva en Colombia y es una base en la elaboración del estado del arte para el marco del proyecto “Ejercicio de prospectiva para la contaduría pública en Colombia en el contexto de la transformación productiva del país en el horizonte al 2025”.

Una parte esencial de la prospectiva la constituye la utilización de la metodología Delphi es decir la consulta a un grupo de expertos por medio de una serie de cuestionarios que pretenden llegar aun consenso de opinión real y por ende una retroalimentación sobre un tema especifico.

La metodología Delphi ha contribuido a distintas áreas como la salud, ingenierías, etc., sin embargo su utilización en el área contable ha sido nula hasta el momento. En realidad no existe un ejercicio como tal de prospectiva de contaduría en el que se utilizaran encuestas dirigidas a expertos, lo que se han realizado hasta el momento son: simposios y conferencias respecto al futuro de la profesión, entrevistas esporádicas que no han sido encaminadas aun estudio especifico.

Entre los simposios realizados se encuentra el del “Primer Simposiun Prospectiva de la Contaduría Pública”, organizado por la DCEA del campus de Guanajuato, los días 30,31 de Agosto y 1 de septiembre del 2011.

Entre las entrevistas se encuentran las realizadas en artículos mexicanos a la C.P.C Guadalupe Sánchez Lorenzano y al C.P.C Eloy Celis Pérez, en cuyas entrevistas se cuestiona el direccionamiento de la contabilidad y sus problemáticas.

En Colombia el autor Cubides (1999), realizo un estudio sobre la historia de la contaduría pública, en donde plasma como resultado de su investigación aspectos críticos del modelo de educación contable en nuestro país, concluyendo que las universidades deben cumplir con un objetivo esencial como es el de “la creación de nuevos conocimientos, la formación de profesionales de calidad y la generación de servicios a la comunidad”.

Hasta el momento existen múltiples autores que han desarrollado investigaciones con el fin de estudiar el papel del contador público frente a la realidad económica y social, sin embargo se puede palpar que no existen resultados de análisis de ejercicios de prospectiva y utilización de encuestas a expertos que otorguen un referente sobre la problemáticas de nuestra profesión.

1.3. JUSTIFICACIÓN

En la

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