Cuestionario sobre The Chorus (Los coristas)

Cuestionario sobre The Chorus (Los coristas)[pic 1]

Director:         Barratier, C (2004)        

Participante: Alfredo Palacios Sánchez.

Instrucciones: contesta las preguntas

1. Las historia se desarrolla en el año

a) (1949)

b) 1990

c) 2004

1. El nombre del prefecto en la historia es

a) (Clément Mathieu)

b) Régent

c) Pépinot

1. ¿Por qué renunció el anterior prefecto (Sr. Régent) a su puesto?

a) (Porque le hicieron una cortada de 10 puntos)

b) Porque le ofrecieron otro puesto mejor remunerado

c) Porque le pusieron una trampa y le lastimaron un ojo

1. Algunos estudiantes del internado son:

a) (Mondain, Pierre, Boniface)

b) Le Querrec, Mouton, John

c) Clément Mathieu, Rachin, Chabert

1. El nombre del director en la historia es

a) (Rachin)

b) Le Querrec

c) Maxence

1. ¿Cuál fue el castigo para el niño que lastimó al viejo Maxence?

a) Lo metieron al calabozo

b) (Lo pusieron a cuidar al señor en la enfermería)

c) Lo azotaron con una vara

1. ¿Quién le aventó al prefecto una bolsa de tinta?

a) Mondain

b) Le Querrec

c) (Morhange)

1. ¿Qué le sucedió a Mouton?

a) (Se tiró del techo)

b) Lo transfirieron de internado

c) Lo enviaron a la cárcel

1. ¿Cuál fue la respuesta del director cuando fue llamado “incompetente” por el prefecto?

a) (Que no le gustaba su trabajo)

b) Que lo hacía lo meior que podía

c) Que sí era competente

1. Describa, en pocas palabras, cómo era el ambiente del internado.

En el internado había un ambiente en el cual se suprimía toda actividad que rompa los estándares de educación que tenía el director Rachin.

1. ¿Qué características refleja la película del paradigma conductista?

Se refleja en el modo que les enseña a los estudiantes el nuevo prefecto del internado a no solo con ser castigados aprenderán mejor si no que con ganarse su confianza y atención es mejor que golpearlos y forzarlos a hacer tareas domésticas.

1. ¿Qué resultados tuvo la aplicación de la regla acción-reacción en la escuela?

En el internado tuvo malos comportamientos en los alumnos ya que al ser castigados ellos buscaban la forma de vengarse de quien los castigo con bromas pequeñas, robos o en otros casos serias lesiones.

1. ¿Hubiera usted aceptado al alumno Mondain como alumno en esa escuela? ¿Por qué?

No lo hubiera aceptado ya que era un chico con problemas mentales y pudo haber matado a alguien por los tratos que se sufrían en ese lugar.

1. ¿Qué estrategias recomendaría usted para haber lidiado con Mondain?

     Yo primero que todo hablaría con él y le preguntaría de todo lo que le ha pasado     y por qué cree que tiene comportarse así.

1.  ¿Cuál fue el final del director en la historia? Fue despedido por su conducta brutal ante los alumnos.  

1. Describa 3 estrategias que el prefecto utilizó para disciplinar a los jovencitos. El humor, la amabilidad, la confianza y por su puesto el canto.

1. Describa cómo cambió el ambiente del internado con la formación del coro.

Todos se mostraron más felices y disciplinados y disfrutaban más la convivencia hasta incluso el director jugo con los niños y los profesores con la pelota que lo golpeo.

...