Cuidado Del Agua

Capítulo I

¿Cómo lograr un correcto cuidado del agua?

Lograr que a través de comportamientos observables, los alumnos demuestren que son consientes de la importancia de evitar el desperdicio del agua y del buen uso que se le debe hacer.

Desarrollar conjuntamente con los docentes de la Escuela Secundaria N° 5 una campaña tendiente a que los alumnos no desperdicien el agua.

Actuar con los docentes en la masificación del proyecto de Educación Ambiental. Lograr el apoyo de directivos y docentes para extender la campaña del buen uso del agua a los padres de familia.

Crear brigadas ecológicas con cada grado, que ayuden a evitar el desperdicio del agua, con el permiso y la coordinación de directivos, y docentes, por medio de talleres vivenciales dirigidos a estudiantes y padres de familia.

Justificación

La educación en el siglo XXI debe estar basada en la preservación y el cuidado del medio ambiente, ya que es parte de nuestra vida. Por lo tanto el maestro actual debe utilizar metodologías nuevas que impulsen a los niños o niñas al aprendizaje sobre el medio ambiente y su cuidado, utilizando estrategias llamativas para los niños o niñas.

La didáctica y las actividades lúdicas desde tiempos remotos han servido de instrumentos de aprendizaje, recreación y esparcimientos. Por esto se debe utilizar en el desarrollo de los temas, para mejorar la atención y el conocimiento de los estudiantes.

Con esta investigación se pretende que los estudiantes tengan un mejor manejo de los recursos naturales para vivir. Entre esos recursos tenemos el agua que es vital para nuestra existencia, por esto es necesario crearles a los estudiantes conciencia de que el agua es vida y que tenemos que ahorrarla, protegerla y cuidarla. Esto por medio de actividades llamativas como talleres y programas donde ellos aprendan que nosotros dependemos del agua y que si nos falta moriríamos.

Esta investigación será realizada en la escuela Secundaria N° 5 “Dr. José María Luis Mora” ubicada la colonia 1° de Diciembre, en la ciudad de Mexicali Baja California en el periodo del 13 de Mayo al 03 de Junio del presente año.

Marco referencial

Sólo muy poca agua es utilizada para el consumo del hombre, ya que: el 90 % es agua de mar y tiene sal, el 2 % es hielo y está en los polos, y sólo el 1 % de toda el agua del planeta es dulce, encontrándose en ríos, lagos y mantos subterráneos. Además el agua tal como se encuentra en la naturaleza, para ser utilizada sin riesgo para el consumo humano requiere ser tratada, para eliminar las partículas y organismos que pueden ser dañinos para la salud. Y finalmente debe ser distribuida a través de tuberías hasta tu casa, para que puedas consumirla sin ningún problema ni riesgo alguno.

La problemática global del agua. La creciente necesidad de lograr el equilibrio hidrológico que asegure el abasto suficiente de agua a la población se logrará armonizando la disponibilidad natural con las extracciones del recurso mediante el uso eficiente del agua.

México, un país rico en recursos naturales, obtiene el agua que consume la población de fuentes tales como ríos, arroyos y acuíferos del subsuelo. Estos acuíferos se recargan de forma natural en época de lluvias.

Sin embargo, la época de lluvias tiene una duración promedio de cuatro meses lo que propicia una escasa captación. Aunado a esto, del total de agua captada por lluvias, aproximadamente el 70% se evapora.

La desproporción que existe entre la cantidad de agua que se capta por escurrimiento y las extensiones territoriales que comprenden aunado a la corta temporada de lluvias hace que la disponibilidad del agua sea cada vez menor. Bajo este panorama México enfrenta actualmente graves problemas de disponibilidad, desperdicio y contaminación del agua.

Parte de esta problemática, se enfrenta con la construcción de la Infraestructura Hidráulica que permite satisfacer de agua a los diferentes sectores de la población: el agrícola, el industrial, el doméstico y de servicios y para la generación de energía eléctrica, entre otros. No obstante existen diferencias territoriales importantes que son desfavorables.

En el norte del territorio nacional, el agua de lluvia que se capta por escurrimiento es únicamente el 4% mientras que en el sureste y las zonas costeras se logra captar el 50% del escurrimiento.

Así, entre otros beneficios de

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