El Cuidado Del Agua

Cada uno de nosotros al modificar el medio ambiente tenemos el compromiso de cuidarlo y preservarlo, para continuar disfrutando de los recursos que este nos provee. El agua es un elemento esencial para la humanidad, la presencia de la misma fue lo que permitió el origen de la vida y la especie humana depende de su consumo para subsistir: la utilizamos para ducharnos, lavar nuestros dientes, ropas, el auto, para limpiar, producir nuestro alimentos pues en el sector agrícola se utiliza para regar los cultivos y en el ganadero para dar de beber a los animales, así como también para muchas otras cosas e incluso nuestra diversión.

El agua es esencial par la supervivencia de todas las formas conocidas de vida; el término generalmente se refiere a la sustancia en estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida (hielo) y gaseosa (vapor). El agua cubre el 71% de la corteza terrestre. Selo localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96.5% de del agua total, los glaciares y los casquetes polares poseen el 1.74%, los depósitos subterráneos, los permafrost y los glaciares continentales suponen el 1.72% y el restante 0.04% se reparte en orden decreciente entre lagos, humedad del suelo atmósfera, embalses, ríos y seres vivos, no obstante solo el 10% de toda esta agua es potable la cual se encuentra distribuida en los polos y los ríos y cuencas por los continentes en diferentes proporciones.

Sin embargo aunque este recurso hídrico es limitado nos damos el lujo de desperdiciarlo. Aún de que se nos advierte acerca de la problemática la gente continúa haciendo mal uso de este recurso imprescindible.

El constante desperdicio del agua ha generado un grave problema en toda

sociedad y esto nos ha orillado a buscar alternativas que nos favorezcan el ahorro del agua. En este proyecto se pretende dar a conocer una alternativa que será útil para darle un máximo uso al agua y su desperdicio sea menor en la escuela.

Índice

Introducción

Índice

Diagnóstico

Justificación

Objetivo

Hipótesis

Cronograma de actividades

Propuesta

Recursos

Evidencias del proyecto

Conclusión

Diagnóstico

Los seres humanos tenemos el compromiso de preservar y cuidar el medio ambiente para continuar disfrutando de los recursos que este nos provee. Los seres humanos utilizamos los recursos naturales a beneficio para satisfacer nuestras necesidades; no obstante hace uso irracional de los recursos debido a la idea de que siempre estarán disponibles para el; más no es así pues de seguirlos desperdiciando pronto no serán suficientes para nosotros y mecho menos se preservarán para generaciones futuras.

El agua es un recurso natural esencial para subsistencia de la vida e indispensable para el ser humano por el sin fin de usos que le ha dado. Sin embargo la falta de cultura ha hecho que no se le de el valor necesario y por ello la esta desperdiciando y no se ha percatado que poco a poco la agota. Nuestro problema actual es la escasez de agua, pues empezamos a notar que al abrir las llaves la presión no es la misma y aún con ello las personas continúan haciendo mal uso de ella, incluso nuestra escuela pues diariamente se observa como dejan abiertas las llaves de agua de bebederos y que además juegan a tirar el agua, los lavabos también se dejan abiertos.

La causa del problema esta en la falta de conciencia ambiental en las personas, el uso irracional y excesivo del agua en los hogares, la industria y la agricultura; también tienen que ver otros factores como el cambio de climático que produce sequias y el incremento poblacional. Nadie se percata entonces que el agua que se tira pronto comenzara a faltar en distintas comunidades y cada vez será más difícil conseguir un poco este recurso, aunque sea para consumo humano además de que estaremos dañando también nuestra flora y fauna porque no habrá agua para ellas. De seguir así las consecuencias serian el agotamiento del recurso y posteriormente muchas muertes de la biodiversidad y humanas por deshidratación y también cambios en el paisaje debido a las sequias que después crearan desertificación.

Justificación

Nos interesa trabajar con el cuidado del agua ya que este recurso es vital para la vida, y aun con ello las personas no valoran su importancia y la desperdician; por esto su situación actual es critica porque se esta agotando.

Para ello queremos crear conciencia entre el alumnado para que reflexione sobre su importancia y optimicen su uso.

Objetivo

Nuestro objetivo es crear conciencia en el alumnado para que optimicen el uso del agua.

Hipótesis

Nuestro objetivo es crear conciencia entre los alumnos porque es la vía más óptima para cuidar el agua. Para ello proponemos las siguientes alternativas de solución para logra cumplirlo y que los alumno ya no sigan desperdiciando el agua.

Invitar al alumnado para que ayude en la concientización, puesto que el problema nos involucra a todos.

De manera personal enseñar con el ejemplo y promover el cuidado de forma con los que convivimos, los integrantes del equipo.

Pedir autorización para que nos permitan dar consejos al alumnado de cómo aprovechar el agua en la escuela después del acto cívico.

Si es muy necesario el regar las aéreas verdes, promover el uso de aspersores.

Hablar con el personal de intendencia para que a las aéreas verdes no se les riegue diariamente.

A los alumnos que dejen llaves o bebederos abiertos se les sancionara con un reporte con ello respetaran el recurso, las instalaciones y comprenderán que hacen mal.

Hablar con el personal de intendencia y acordar con ellos otras maneras de realizar el aseo refiriéndonos a cuando utilizan agua para lavar las aceras, o al lavar los baños.

Proponer a las autoridades del plantel poner depósitos sanitarios ahorradores de agua.

Hipótesis

Pedir a nuestros amigos de educación ambiental para que promuevan el cuidado del agua y que no la contaminen , porque toda el agua que se ensucia ya no se puede utilizar y se desperdicia.

Crear un programa ambiental en la escuela con el fin de ∙que desarrolle actividades dirigidas al cuidado del agua.

Verificar que no haya fugas de

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