Curriculum

1.5. Currículum como proyecto

La idea de proyecto permite visualizar al currículum como la propuesta que determina lo que ocurre en el aula entre maestros y alumnos. El currículum es un instrumento potente para la transformación de la enseñanza y, una fecunda guía para el profesor. La propuesta curricular es el marco que opera como referente orientador de la práctica del maestro.

Glazman e Ibarrola(1983)

El proyecto universitario comprende la propuesta de finalidades políticas académicas precisas, a partir de una definición de las posiciones ideológicas adaptadas por la universidad y del compromiso que asumen en el tratamiento y solución de la problemática social, filosófica, científica y técnica del país.

1.6. Relaciones entre currículo e instrucción, enseñanza – currículo, cultura-currículo

Relaciones Enseñanza – currículo

Si el currículum es el proyecto que integra teoría y práctica, el maestro ya no es el simple ejecutante que permanece estático, sino un sujeto activo y con iniciativa. Esto significa establecer una nueva relación entre enseñanza y currículum. La enseñanza estudia el complejo sistema de intercambios que se producen en el aula cuando se trabaja en un proyecto curricular (Perez G., 1992).

¿Hasta qué punto es pertinente distinguir entre enseñanza y currículum?

La distinción se realiza cuando se piensa que el currículum establece las metas a alcanzar y la enseñanza se ocupa de los medios que se utilizan en el logro de los fines. Sin embargo también sostiene que el proceso por el que se pretende lograr las finalidades educativas es inseparable de las metas que presiden dicho proceso.

El currículum – como concreción pedagógica de la cultura, la ciencia, el arte y la técnica – es realizado en un contexto institucional singular de relaciones de intercambio que se modifica individual y colectivamente como consecuencia del trabajo didáctico y experimental del propio currículum.

Es posible distinguir entre currículum y enseñanza pero también es posible admitir la integración de ambos

Relaciones cultura curriculum

Las reflexiones previas preparan el terreno para el análisis de las relaciones entre cultura y currículum.

La cultura se percibe como el conjunto de representaciones individuales, grupales y colectivas que otorgan significado a los intercambios entre los miembros de una comunidad.

Cada grupo social, enfrenta el problema de conservar sus creaciones culturales y al mismo tiempo acrecentarlas y transmitirlas, puesto que su propia sobrivivencia física, emocional y cognitiva depende de esos procesos. Esta necesidad da origen a un conjunto de prácticas sociales que tendrán por objeto propiciar que los miembros de un grupo social asimilen aquellos múltiples aspectos de la cultura, a fin de incorporarlos como miembros activos

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