Curso: Las TIC en el aula. Aplicaciones didácticas y utilización de recursos

TRABAJO: FP077 – Las TIC en el aula

Código: FP077

Curso: Las TIC en el aula. Aplicaciones didácticas y utilización de recursos.

Fecha: Sábado 27 de marzo - 2021

Tabla de contenido

Introducción: 2

Contexto de enseñanza 3

Objetivos de aprendizaje: 3

Evaluación: 3

Justificación de la/s actividad/es incluidas en el plan: 3

Desarrollo de la sesión: 3

Conclusiones: 6

Introducción:

Iniciaremos entendiendo que es la gamificación, Ripoll 2016 la define como “Hacer vivir experiencias de aprendizaje gratificante usando elementos de juego”

Vemos que la definición de Ripoll nos da un sinfín de opciones que podemos usar en una aula de clase para darle dinamismo y que los estudiantes aprendan y activen su creatividad lo que llamamos “Juego serio” en el aula.

Funciona bajo el supuesto de que el tipo de compromiso que experimentan los jugadores con los juegos se puede traducir a un contexto educativo hacia los objetivos de facilitar el aprendizaje e influir en el comportamiento del estudiante. Dado que los jugadores pasan voluntariamente innumerables horas jugando y resolviendo problemas, los investigadores y educadores han estado explorando formas de aprovechar el poder de motivación de los videojuegos y aplicarlo en el aula.

La gamificación tiene algunos elementos claves para el juego, como lo es la narrativa, que debe ser divertido, presenta una retroalimentación inmediata, presenta niveles de dificultad, también genera conexión social, trabajo colaborativo, control del jugador.

Imagen 1. Elaboración propia.

Contexto de enseñanza

Lugar: Escuela Latinoamericana

Ciclo educativo: Octavo

Número de estudiantes: 20 máximo

Edades: 11 – 12 años aproximadamente

Asignatura: Ciencias naturales

Tema: El sistema digestivo

Número de sesiones: 3

Objetivos de aprendizaje:

Al finalizar esta sesión de aprendizaje el estudiante tendrá la capacidad de comprender y diferenciar cada parte del sistema digestivo.

Contenidos que deberán dominar los alumnos.

• Partes del sistema digestivo

• Cuidado del sistema digestivo

• Función del sistema digestivo

Evaluación:

El sistema de evaluación será procedimental invitando a los estudiantes a desarrollar un proyecto en donde se evidencie la importancia y funcionamiento del sistema digestivo.

Justificación de la/s actividad/es incluidas en el plan:

La gamificación para el desarrollo de esta actividad llevará al estudiante a asumir diferentes posiciones o roles a nivel social y cultural, teniendo en cuenta los hábitos alimenticios al igual que generar un proceso de discusión y reflexión con sus compañeros para establecer un argumento propio a partir de la experiencia.

Desarrollo de la sesión:

Momento Pedagógico Estrategia Metodológica Descripción Recursos Tiempo

ACTIVIDAD DE INICIO Activación de conocimientos previos Como actividad inicial, se realizarán 7 preguntas básicas sobre el aparato digestivo por medio de la plataforma kahoot con el objetivo de identificar los conocimientos previos que los estudiantes tengan. Kahoot

https://create.kahoot.it/details/cf83ecbe-1873-4155-ae7e-bbf5617ee2b4

10 minutos

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Aprendizajes en grupo. (Narrativa del proyecto)

Se forman 5 grupos integrados por 4 estudiantes, los cuales utilizaran dispositivos tecnológicos para leer la narrativa sobre el cuidado e higiene del Sistema Digestivo que el profesor ha preparado para ellos, para lo cual deberán entrar en el siguiente enlace y descubrir el fascinante mundo que forma nuestro Cuerpo Humano.

https://www.storyjumper.com/book/read/101630076/604acbb6d8f93

De esta manera creativa y dinámica los estudiantes han observado y conocido temas relacionado al Sistema Digestivo. Computadoras, Tablet, celulares y la aplicación en online storyjumper. 10 minutos

Aprendizaje cooperativo. (Misiones)

En esta parte los estudiantes trabajaran de manera cooperativa y coordinada, ya que se les dará a conocer las

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