¿Cuál es el lugar de la tecnología en la educación de las personas conforme a lo que señalan los autores?

¿Cuál es el lugar de la tecnología en la educación de las personas conforme a lo que señalan los autores?

En el texto de las nuevas tecnologías en educación, se presenta un análisis del impacto de las nuevas tecnológicas y comunicación (TIC) en la educación. Nos habla de cómo el cambio tecnológico se ha introducido en el ámbito de la educación, sin embargo, hace visible algunos “problemas” tecnológicos con los cuales el docente, el alumno, el centro educativos y los nuevas reformas deben lidiar, y este es el “mal uso” de la tecnología en el ámbito educativo, relacionado con el cómo creamos el conocimiento y cómo conocemos.

El impacto de las nuevas tecnologías en educación incide sobre aspectos relacionados con el modelo educativo y llevan al docente a explorar nuevos métodos educativos. Nos deberíamos plantear si invertir en ordenadores es la mejor forma de invertir los recursos económicos en pro de un mejor sistema de educación. Teniendo en cuenta aspectos como los mencionados en el texto donde se muestra que “mientras mayor era el uso que hacían los alumnos del ordenador menor tendía a ser el rendimiento académico de los mismo”

En relación a al uso de internet, tanto para el docente y como para el alumno surgen algunas limitaciones que van desde el acceso a un ordenador ya sea portátil o no, la cantidad de personas por ordenador, el acceso a  internet y contenido multimedia, etc ; lo que puede generar brechas digitales las cuales se hacen muy evidentes en este contexto educacional, si consideramos además que  internet brinda una gran variedad y cantidad de información, muchas veces infundada, la cual está disponible de forma “fácil”, se hace complejo para el alumno reducir o sintetizar su búsqueda. Por tanto  cae en el rol del docente el cual le debe entregar competencias, habilidades y criterios para buscar de forma adecuada la información valorando,  seleccionando, interpretando, la  gran cantidad de información que hay disponible en internet, estas son competencias necesaria que debe desarrollar el alumno para no caer agobiados frente a tanto material disponibles, donde la gran cantidad de información solo promueve la lectura rápida  y superficial, sin indagar  en la que realmente se busca. El alumno debe ser capaz de discriminar y seleccionar lo que es, lo que lee, lo que necesita y donde poder encontrarlo, es por ello que hay buscadores donde se pueden aplicar filtros y ahí disminuir la nube de información, sin embargo, para poder aplicar filtros se debe tener conocimiento de la búsqueda.

Por lo tanto, los cambios en educación deben ir vinculados a una nueva forma de aprender y enseñar, considerando la tecnología como un recurso, instrumentos, herramienta y/o un medio para la formación de estudiantes, y como el docente la integrar e introduce en la metodología de trabajo y enseñanza, valorando la necesidad de cada alumno, su contexto y entorno, dando el tiempo de estar con ellos y no digitalizar la educación.

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