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¿Cómo Fomentamos La Conducta De Sexo Seguro En La Era Del SIDA?


Enviado por   •  9 de Noviembre de 2013  •  3.779 Palabras (16 Páginas)  •  301 Visitas

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Resumen

El SIDA, es una enfermedad de transmisión sexual, que se debe a un cambio en un virus propio de una especie de mono africano, tal virus pasó a la sangre humana y allí se adaptó y reprodujo, desde ese entonces es un problema social, ya que las personas, no son lo suficientemente consientes para cuidarse y constantemente se entregan a conductas que las ponen en riesgo de contraer el SIDA.

La adolescencia se determina como una etapa de alta vulnerabilidad, dada su inmadurez sexual que provoca un aumento de riesgo de transmisión de VIH, Se aplicaron dos encuestas diferentes una dirigida a los adolecente y otra a padres de familia, para ver que tanto sabían sobre el tema, como se cuidaban al tener relaciones sexuales, porque creen ellos que las personas no se protegen al tener relaciones sexuales.

Se identificaron las vías más usuales por las que reciben información, las conductas de riesgo en general y sexual y Estimamos la relación existente entre conductas de riesgo y conocimiento para la puesta en marcha de acciones preventivas.

Palabras claves.

SIDA

Enfermedad de transmisión sexual

Virus problema social

Inmadurez sexual

Conductas de riesgo

Acciones preventivas.

Resume.

AIDS is a sexually transmitted disease, which is due to a change in a virus itself a species of African monkey, such a virus passed to human blood and was adapted and reproduced here, since then is a social problem, and that people are not aware enough to care and constantly indulge in behaviors that put them at risk of contracting AIDS.

Adolescence is determined as a highly vulnerable stage, given his sexual immaturity that leads to increased risk of HIV transmission, two different surveys were applied one aimed at the teen and another to parents, to see how much they knew about the subject, as tending to have sex because they think people are not protected from having sex.

We identified the most common ways for which they receive information, risk behaviors and sexual generally believe the relationship between risk behaviors and knowledge for the implementation of preventive actions.

Keywords.

AIDS

STD

Social problem virus

Sexual immaturity

Risk behaviors

Preventive actions.

Contenido

Introducción. 4

Planteamiento del problema. 5

Objetivo 6

Elementos de ubicación: 7

a) Marco histórico: 7

b) Antecedentes: 7-9

Marco teórico. 10

1. Libertad humana. 10

2. Las tres vias de transmisión. 11

3. sociedades desarrolladas. 12

4. Prevencion y conductas. 13

5. El papel de la sociedad ante los enfermos de SIDA. 14

6. Resultado de investigación de campo……………………………………...………15

Conclusión: 16

Bibliografía 17

Anexos 18

Introducción

Desde la aparición de los primeros enfermos del síndrome de

Inmunodeficiencia adquirida ha transcurrido medio siglo. A partir de la

Identificación del agente patógeno, el virus de inmunodeficiencia humana,

en 1983 hasta la fecha, las investigaciones científicas han aportado

importantes avances que condujeron a que no sólo se haya modificado el

tiempo de vida de los enfermos sino que también se haya retrasado la

aparición del período sintomático y mejorado la calidad de vida para todos ellos.

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de como fomentar la conducta del sexo seguro, y la prevención del SIDA, ya que el modelo de Jeffrey y William Fisher, dice que la manera de fomentarlo es la información, motivación y las conductas de las personas, para saber si esto sigue en pie en estos años, se llevara a cabo unas encuestas, donde se cuestiona a las personas, si saben que es el SIDA, si tienen sexo seguro y si creen que solo los homosexuales pueden ser víctimas de esta enfermedad, no se busca contradecir el modelo ya mencionado anteriormente, solo se quiere comprobar por qué las personas deciden o no cuidarse al momento de tener relaciones sexuales y si esto es por su religión o que es lo que influye en su decisión, al igual que se puede llegar a la misma conclusión que llegaron ellos con esta investigación.

Planteamiento del Problema

Para los adolescentes es fácil tener sexo y no cuidarse, no miden el riesgo, siempre están pensando en que a ellos no les va a pasar, las personas adultas, ya pasaron esa época de su vida y pueden contribuir de igual manera cuidándose al tener relaciones sexuales y fomentando la información sobre estas enfermedades, en estos momentos hay que hacer a un lado los prejuicios, la religión, creencias y sobre todo la discriminación hacia los portadores, nunca se sabe si se va a pasar por esa situación, hay que ser conscientes de que no solo se transmite sexualmente, que también puede ser por una transfusión de sangre que no se analizó bien, pero eso no se puede controlar , sin embargo protegerse, tener sexo seguro si se puede controlar, también no puede ser posible que ya han pasado más de 29 años que se descubrió el VIH y SIDA y no se haya descubierto la vacuna contra el SIDA ni la cura.

Objetivo de la investigación.

El objetivo de esta investigación se enfoca en el caso omiso de las personas hacia las enfermedades de transmisión sexual, se busca saber si las conductas influyen en esta decisión de no cuidarse al tener relaciones sexuales o no y tratar de fomentar esta información, al igual de describir las conductas preventivas de la transmisión sexual de SIDA.

Para poder entender a las personas primero se debe saber si ellos en realidad hacen caso omiso de estas enfermedades o si simplemente no saben sobre estas, o no conocen como es que se trasmiten, al igual que pueden ser ajenos al tipo de anticonceptivos preventivos que pueden evitar todos estos daños, ya que como sociedad se puede estar fallando al no tener una buena difusión de comunicación preventiva, y una difusión de lo que en realidad es el SIDA ya que como no se está muy familiarizado con esta enfermedad, se llega hasta la discriminación hacia estas personas, porque la ignorancia de las personas las hace creer que con solo tomarlos de la

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