¿Cómo fomentar hábitos saludables en el aula?

Actividad. ¿Cómo fomentar hábitos saludables en el aula?

• Presentación de la actividad

La adquisición de hábitos saludables es especialmente relevante en la etapa de Educación Infantil, ya que estos primeros aprendizajes,si están bien instaurados, acompañarán al niño a lo largo de toda su vida y le ayudarán a proteger su salud física y emocional. Con esta actividad pretendemos que reflexionéis sobre ellos y desarrolléis algunas actividades que se pueden realizar en el contexto del aula para lograrlos de una forma sencilla y adaptada a la edad de vuestros alumnos.

• Objetivos

• Reflexionar sobre la importancia de la instauración de hábitos saludables en los niños desde esta primera etapa y conocer los más relevantes.

• Detallar y desarrollar actuaciones y actividades que favorezcan la aparición e instauración de hábitos saludables atendiendo a la globalización y significatividad necesaria en cualquier aprendizaje.

• Adecuar los hábitos y actividades propuestas a la edad cronológica elegida y a las habilidades que poseen los alumnos.

• Presentar actividades atractivas para que los niños acepten con interés los diferentes hábitos.

• Utilizar estrategias educativas útiles para implantar los hábitos previstos y anticiparse a las dificultades que podemos encontrar.

• Descripción e instrucciones para realizar la actividad

Para desarrollar esta actividad el alumno elegirá un grupo de edad entre los 0 y los 6 años y detallará tres hábitos saludables que quiera instaurar en el contexto del aula. Para ello es conveniente reflexionar previamente sobre si dichos hábitos son acordes a las características y habilidades del grupo de edad elegido, si se pueden realizar con facilidad en el aula, y justificará la elección de esos tres hábitos seleccionados.

A continuación, desarrollará tres actividades que favorezcan la adquisición de cada uno de los hábitos que ha seleccionado. De esta forma el ejercicio deberá contar con tres hábitos y tres actividades para desarrollar cada uno de ellos.

De esta forma la presentación del trabajo contemplará los siguientes aspectos:

• Elección del grupo de edad.

• Justificación de la elección de los tres hábitos saludables seleccionados.

• Realización de tres actividades por cada uno de los hábitos seleccionados que logren su iniciación o instauración en el contexto del aula.

• Criterios de evaluación

La puntuación se asignará teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

• La correcta justificación de los hábitos elegidos (su relevancia para la etapa y grupo de edad).

• La adecuación de las actividades al grupo de edad seleccionado y a su relación con el hábito que pretende desarrollar.

• La globalidad, integración y significatividad de las actividades desarrolladas. Es decir que contemplen aspectos motores, sensoriales, lingüísticos, sociales, afectivos… para favorecer su aprendizaje.

• La originalidad de las actividades propuestas.

Igualmente, como en todas las actividades propuestas se tendrá en consideración:

• La cita y referencia las fuentes bibliográficas utilizadas cumpliendo con la normativa APA. Cuida el formato y el estilo de redacción de tal manera que sea elegante y sin errores. Se adecúa la forma de expresión habitual en el ámbito académico.

• Corrección ortográfica:

• Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.

• Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica.

• Extensión máxima: entre 3- 5 páginas máximo, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

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Tema 4. Actividades

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