DESARROLLO COGNOSCITIVO DEL NIÑO DE 4 A 7 AÑOS. COD. 054, ESTUDIANTE LILIANA HERNANDEZ, UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO

AREA DE EDUCACIÓN: MENCIÓN PREESCOLAR

MATURIN – ESTADO MONAGAS

DESARROLLO COGNOSCITIVO

DEL NIÑO DE 4 A 7 AÑOS.

(cód. 054)

ALUMMNA:

LILIANA HERNANDEZ

C.I.: V-17.042.758

PROFESORA:

LUZ MARINA RODRÍGUEZ

MATURIN, 2018

INTRODUCCIÓN:

Lo cognitivo es aquello que se relaciona con el conocimiento, proceso mediante el cual obtenemos, aprendizajes y experiencias, es por ello que definimos el desarrollo cognoscitivo como el proceso mediante el cual la persona va adquiriendo conocimientos sobre lo que le rodea y desarrollar así su inteligencia y capacidades.

A través de la Lectura podemos estimular el Desarrollo cognoscitivo de los niños y niñas en edades comprendidas entre los 4 y 7 años, Leer es una actividad esencial y necesaria, ya que lo escrito, en nuestra sociedad, tiene un gran protagonismo.

Por tal motivo, hemos planteado como objetivo principal Promover el desarrollo de un método que consiste en la iniciación de la lectura en niños de 4 a 7 años, proporcionando al niño y a la niña instrumentos que desarrollen sus funciones a edades tempranas y así, Aumentar la capacidad de retención de la información y sentar la base para la adquisición de sólidos conocimientos posteriores.

En el presente trabajo se va a Elaborar y Aplicar un método sencillo de aprendizaje de Lectura y Escritura que consiste en asociar las letras, las palabras y las imágenes en un solo juego para estimular el aprendizaje del Abecedario de manera divertida.

DESARROLLO:

OBJETIVO N° 4: Planificar una experiencia significativa para la estimulación del desarrollo cognoscitivo de niños y niñas de 4 a 7 años.

Actividad N° 1: DIAGNOSTICO DEL NIÑO Y LA NIÑA:

REGISTRO DESCRIPTIVO Nº-1

Nombre:

Glorianna López

Fecha:

28-11-2017

Nombre del proyecto: “Con Valores y Conocimientos Construyo mi casa”

Espacio: Armar y construir

Actividad:

Creando y Elaboración de una Maqueta.

Grupo:

III “B” Edad:

5 años.

Observaciones:

La niña Glorianna en el espacio de armar y construir elabora torres y Edificios junto a sus compañeras Eriannys y Ana, le dice a sus compañeras que orden las torres por colores y le comenta a la maestra que le agrada pintar con el color morado, disfruta mucho de la actividad de armar las torres.

Análisis Pedagógicos:

Glorianna es una niña que intenta clasificar y ordenar por tamaños y colores, pide ayuda cuando la requiere.

Área de desarrollo Socioemocional:

Demuestra creatividad en sus trabajos y acciones.

Trabaja en grupo e individualmente.

Demuestra seguridad y confianza en lo que hace.

Área de desarrollo del Lenguaje:

Utiliza el lenguaje

Utiliza un vocabulario aun no muy claro.

Intercambia ideas con los niños y adultos.

Área de desarrollo Cognoscitivo:

Identifica los colores.

Nombra las vocales y una serie de números.

Repite los nombres de sus padres y algunos familiares.

REGISTRO DESCRIPTIVO Nº-2

Nombre DEL NIÑO:

Isaac Caraballo

Fecha de observación:

28-11-2017 Nombre del proyecto: “Con Valores y Conocimientos Construyo mi casa”

Espacio: Armar y construir

Actividad:

Creando y Elaboración de una Maqueta.

Grupo:

III “B”

Edad:

5 años.

Observaciones:

El niño Isaac; se encuentra construyendo carreteras, puentes, casas y Edificios en el espacio armar y construir, con Fabiola y Ronny. La maestra les conversa sobre el proyecto “Con Valores y Conocimientos Construyo mi casa”, Isaac ordena con soltura los tacos mientras le dice a Fabiola ese puente no se hace así, Ronny le dice: “y mi edificio si esta bien maestras”.

Análisis Pedagógicos:

Isaac es un niño que se integra fácilmente a las jornadas y actividades, es amable con sus compañeros y le gusta compartir sus experiencias. Ordena objetos de las más pequeñas a las más grandes y viceversa igualmente clasifica por orden de tamaño, reconoce cada uno de los colores. Muestra facilidad a la hora de expresarse con sus pares, maestra y entorno.

Área de desarrollo Socioemocional:

Demuestra creatividad en sus trabajos y acciones.

Trabaja en grupo e individualmente.

Demuestra seguridad y confianza en lo que hace.

Área de desarrollo del Lenguaje:

Utiliza el lenguaje correcto para su edad.

Utiliza oraciones largas.

Intercambia ideas con sus compañeros y maestras.

Área de desarrollo Cognoscitivo:

Identifica los colores.

Utiliza lápices, creyones y demás materiales correctamente.

Puede rasgar y pegar papel sin ayuda de las maestras.

Lista de materiales didácticos utilizados:

Puzles.

Memoras.

Juegos de bingos.

Tacos de madera.

Plastilina.

Colores de madera.

Colores de cera.

Temperas.

Pinceles.

Tijeras.

Cartulinas.

Cartillas de números.

cartillas de letras.

Hojas blancas.

Lápices.

Arena.

ELABORACIÓN DEL PLAN.

NOMBRE DEL PROYECTO:

“Leyendo y Escribiendo vamos conociendo el Alfabeto”.

JUSTIFICACIÓN:

A través de la Observación grupal de los niños y niñas se pudo evidenciar el interés que tienen sobre la lectura de los cuentos infantiles y sus narraciones. Es por tal motivo que el eje central de esta planificación es la formación y consolidación de las estrategias a emplear para incorporar la lectura y la escritura para estimular su desarrollo de manera temprana en los niños y niñas de 4 a 7 años.

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