Universidad Nacional Abierta Y LUZ
Enviado por LiaDelia • 1 de Octubre de 2012 • 1.532 Palabras (7 Páginas) • 747 Visitas
1. Universidad Nacional Abierta (UNA)
Se crea el 27 de septiembre de 1977 debido a los crecientes problemas de
masificación, democratización, financiamiento, elevados costos y escasa pertinencia para
las necesidades del desarrollo nacional que estaba experimentando la educación
superior. La Universidad Nacional Abierta (UNA) os una institución de educación superior
destinada a la formación de profesionales en áreas prioritarias del desarrollo nacional,
mediante un sistema do educación abierta y a distancia, basada en la aplicación de la
tecnología educativa y la utilización de medios de comunicación social.
Ofrece oportunidades reales de estudio a adultos y jóvenes que por diferentes
razones, generalmente de trabajo o limitaciones geográficas, no han podido acudir a
instituciones de educación superior de tipo convencional para iniciar o continuar su
formación profesional.
En este sistema, cada estudiante administra su propio aprendizaje, utilizando
múltiples medios de instrucción, sin necesidad de asistir a clases presenciales. La
docencia se efectúa mediante programas de instrucción cuyo medio principal es el
material impreso, para que el estudiante aprenda por sí mismo en forma individualizada.
Se utiliza además el apoyo sistemático de u nidios audiovisuales y de consulta con
asesores académicos y orientadores, efectuado a distancia o en forma presencial en
centros locales distribuidos en el territorio nacional, relacionados con su proceso de
aprendizaje y desarrollo educativo en general.
A través del plan de estudios, el estudiante puede conocer las condiciones de los
cursos que integran la oferta de cada carrera, así como analizar su capacidad para
administrar el curricular de acuerdo con sus intereses y posibilidades (UNA, 1977).
Entre las carreras ofrecidas en la UNA se encuentran las siguientes: Área de
Administración y Contaduría (Administración de Empresas, Administración de Empresas
mención riesgos y seguros, Contaduría Pública); Educación (Pre-Escolar, Dificultades del
Aprendizaje, Matemática); Educación Integral (Lengua, Ciencias Sociales); Ingeniería
(Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Industrial).
Actualmente, la UNA también ofrece estudios de postgrado, entre los cuales se
cuenta con la Maestría en Educación Abierta y a Distancia, la Especialización en
Telemática e Informática de la Educación; en ésta, todos los cursos son dictados
mediante el enfoque a distancia y haciendo uso de las tecnologías de computación,
audiovisual, multimedia individual y cooperativa y telecomunicaciones. Asimismo, se
ofrecen Cursos de Ampliación, entre los cuales se encuentran: Planificación y
Formulación de Proyectos Educativos, Facilitación de los Aprendizajes en el Adulto,
Diseño de Instrucción para un Sistema de Educación a Distancia, Metodología de la
Investigación I: Elementos de la Investigación, Metodología de la Investigación II: Métodos
Cuantitativos, Nuevas Tecnologías para la Educación a Distancia y Fundamentos de la
Educación a Distancia (UNA, 1999).
2. Universidad Católica Andrés Bello (UCAB)
La Universidad Católica Andrés Bello, consciente del impacto de las tecnologías en
la educación, creó, en 1993, el Centro para la Aplicación de la Informática (CAÍ), hoy día
conformado por tres unidades de servicio: La Técnica, La Web y La Académica, esta
última tiene como misión crear cultura informática, promoviendo procesos de enseñanzaaprendizaje, mediante el diseño, desarrollo y asesoría de experiencias educativas que
impliquen el uso de las tecnologías de la información en el ámbito académico.
Con la incorporación de las telecomunicaciones los cambios en la realidad educativa
son cada vez más tangibles y atribuibles al desarrollo de nuevas formas de comunicación
y fuentes de información. Esto ha ocasionado que la demanda de conocimientos sea cada
vez mayor teniendo la oportunidad de interactuar mucho más allá del espacio físico del
aula de clases y de las fronteras geográficas de un país. Es así como una de las líneas de
investigación y acción más importante, de la Unidad Académica, se refiere a la modalidad
de Educación a Distancia.
El CAI-UCAB ha iniciado un proyecto para lograr la incorporación de las
Tecnologías de la Información al servicio de la Educación a Distancia. Ha podido
identificar la necesidad y el interés de incluir esta metodología como una opción más en
ciertas áreas de la educación superior.
El Proyecto de Educación a Distancia de la UCAB, hoy llamado "Virtual-UCAB" se
inició en septiembre de 1999 con la puesta en marcha de una serie de experiencias "semipresenciales" agrupadas bajo el nombre de EDUCAB2000. Concebido en sus inicios
como el proyecto macro para desarrollar una metodología en esta área. Sin embargo, su
proyección abarcó tanto más que EDUCAS 2000 se convirtió, en conjunto con el Proyecto "ED2", en la primera FASE del Proyecto de Educación a Distancia,
cambiando el nombre de este a "Virtual-UCAB" con el objetivo de darle la amplitud
necesaria para desarrollar un conjunto de experiencias que robustezcan una metodología
de trabajo que le permita, a la Universidad
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