DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

FECHAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE-EVALUACION

(Enunciar las estrategia pedagógica, ¿QUÉ HCER? y describir el proceso respectivo, ¿CÓMO HACERLO?  tanto para la horas presenciales  / como de trabajo independiente

 En las horas presenciales enunciar y desarrollar las actividades de aprendizaje –evaluación  de conformidad con los momentos del acto pedagógico: INICIACION-DESARROLLO-FINALIZACIÓN

CONTENIDOS TEMÁTICOS

 (Temas y subtemas) a nivel  conceptual, procedimentales y actitudinal.

FEBRERO:

10-17-24

1ª. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE –EVALUCIÓN

• ¿QUE HACER?:
• L.C. Identificar y entender los contenidos locales que conforman un texto.

• Identificar la normatividad existente sobre los sistemas especiales de importación y exportación plan Vallejo.

• ¿CÓMO HACERLO? (Descripción  de pasos)

Realice lectura de las siguientes normas

• Consulte en internet la Ley 444 de 1967. Decreto 688 de 1967, decreto 631 de 1985, decreto 1208 de 1985, decreto 697 de 1990, Decreto 2685 de 1999, decreto 1860 de 1999, Decreto 2331 de 2001, Decreto 577 de 2002, decreto 4271 de 2005.  
• Resolución 13 de 1990 C.D.C.E., Resolución 04 de 1991, Resolución 4040 de 2000, 4271 de 2005, Resolución 2409 de 2006, Resolución 9269 de 2006 y Resolución 14936 de 2007.
• Analice la temática de la norma consultada referente a los sistemas especiales de importación y exportación PLAN VALLEJO”.
• Socialice la importancia de los sistemas especiales para los productores de la región como apoyo para buscar solución a las dificultades económicas que se vive en la actualidad. 
• CONSULTE:

MARCO LEGAL DE LOS SISTEMAS ESPECIALES DE IMPORTACION Y EXPORTACION – PLAN VALLEJO.

• Ley 444 de 1967.

- Decreto 688 de 1967, decreto 631 de 1985, decreto 1208 de 1985, decreto 697 de 1990, Decreto 2685 de 1999, decreto 1860 de 1999, Decreto 2331 de 2001, Decreto 577 de 2002, decreto 4271 de 2005.

-Resolución 13 de 1990 C.D.C.E., Resolución 04 de 1991, Resolución 4040 de 2000, 4271 de 2005, Resolución 2409 de 2006, Resolución 9269 de 2006 y Resolución 14936 de 2007.

2ª. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE –EVALUCIÓN

• ¿QUE HACER?:

• Elaborar un ensayo sobre la normatividad consultada

• ¿CÓMO HACERLO? (Descripción  de pasos)

• Consulte en la Internet como se escribe un ensayo

• Socialice ante el grupo elaborando un mapa mental y explique la aplicabilidad general de la normativa  

3ª. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE –EVALUCIÓN

• ¿QUE HACER?:

• Preparar panel de discusión sobre la normatividad de los sistemas especiales de importación y exportación PLAN VALEJO

• ¿CÓMO HACERLO? (Descripción  de pasos)

• Lea el documento: qué es un panel de discusión

• Seleccione un moderador

• Seleccione cinco panelistas dentro de los estudiantes del curso

1. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

(tipo: productos, desempeños o conocimientos: tareas de consulta, pruebas orales / escritas, quices, trabajos Individuales / Grupales)

CRITERIOS DE EVALUACION POR CADA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

(Condiciones esenciales que no pueden faltar en los tipos de evidencias de aprendizaje  establecidos

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Según  tipos de videncias:  listas de chequeo para productos o desempeños ,y cuestionarios para preguntas

EVIDENCIA TIPO: Producto.

Ensayo sobre la normatividad relacionada con los sistemas especiales de importación y exportación plan Vallejo.

• Individual
• En word
• Coherente
• Caracteriza cuidadosamente los conceptos, componentes y elementos  de los sistemas especiales de importación y exportación.
• Establece con claridad la normatividad que regula el plan vallejo en el país

Lista de chequeo

EVIDENCIA TIPO: Producto

Mapa mental sobre la normatividad de los sistemas especiales de importación y exportación. 

• Individual
• Utilice herramientas web para hacer mapas mentales
• Relaciona la normatividad con los programas plan vallejo

Lista de chequeo

EVIDENCIA TIPO: Desempeño

Panel de discusión sobre la normatividad de los PLAN VALLEJO