DIAGNÓSTICO TUTORIAL EN LA I.E.
Enviado por Cesar Nicolas Luciano Condezo • 2 de Octubre de 2019 • Resumen • 4.611 Palabras (19 Páginas) • 123 Visitas
DIAGNÓSTICO TUTORIAL EN LA I.E.
PROBLEMA IDENTIFICADO | CAUSAS | ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN | ÁREAS QUE SE DEBE TRABAJAR | DEMANDAS DEL SERVICIO DE TUTORÍA | INDICADOR DE LOGRO |
Incumplimiento de las normas de convivencia I.E. (indisciplina) Poca práctica de técnicas y hábitos de estudio. Bajo rendimiento académico. | -Estudiantes que muestran desinterés por algunas áreas curriculares. -Los estudiantes no traen materiales o no cumplen con sus tareas | -Fortalecer la autoestima de los estudiantes. -Orientación adecuada a los estudiantes sobre los valores de la autoestima, responsabilidad y la superación personal -Diálogo del Tutor con los docentes de área -Orientar a los Padres de Familia en el trato con sus hijos -Orientar sobre la importancia del cumplimiento de normas y reglas para una buena convivencia | Área personal social Área académica | -Trabajar en los estudiantes la autoestima, identidad y autonomía. -En los lineamientos del PCI orientar a los docentes para designar espacios en los que dialogue con los estudiantes y elogie las conductas adecuadas . -Incluir en las actividades del PAT reuniones periódicas con los docentes de área y con los padres de familia. -Orientar a los estudiantes en la construcción de su proyecto de Vida. -Orientar a los estudiantes para elaborar sus normas de convivencia. -Dar a conocer, reflexionar y analizar el Reglamento de la Institución Educativa. | -Estudiantes con autoestima y responsabilidad. -Estudiantes que son capaces de expresar sus opiniones. -Estudiantes que muestran actitud de superación en el rendimiento, el cumplimiento de tareas y materiales. -Estudiantes que poseen hábitos de estudio. -Estudiantes que elaboran sus normas de convivencia por aula. -Estudiantes que asumen sus normas de convivencia. -Estudiantes que conocen y fundamentan el reglamento interno de la IE. |
Consumo de alcohol en los jovenes, desercion escolar | -Problemas familiares que los inducen a beber licor o desertar de la institución
| -Orientar al estudiante sobre la importancia de llevar una vida saludable. -Orientar a los estudiantes sobre las consecuencias del alcoholismo -Orientar al estudiante en el uso adecuado de su tiempo libre. | Área de salud corporal y mental | -Orientar a los estudiantes de las consecuencias que origina el alcoholismo -Planificar entrevistas individuales en el PAT con los estudiantes para detectar sus problemas. -Implementar talleres que ayuden a los estudiantes a utilizar adecuadamente su tiempo libre.(PAT) | -Estudiantes conscientes de las consecuencias que traen el alcoholismo. -Reducción del consumo de bebidas alcohólicas por parte de los estudiantes -Estudiantes que participan de talleres oración y catequesis, de música, canto, y deportes. |
PLAN INSTITUCIONAL DE ACCIÓN TUTORIAL
- DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : Pachitea
1.2. I. E. : “Pinquiray”
1.3. NIVEL : Primaria y Secundaria
1.4. MODALIDAD : Menores
1.5. DIRECTORA : Versilia Robles Ventura
1.7. COORDINADORA : Maribel Chávez Rojas
- FUNDAMENTO
Habiéndose detectado en los estudiantes de la Institución Educativa Integrada “Pinquiray” del CPM de Pinquiray, distrito de Umari, provincia de Pachitea la falta de hábitos de estudio, indisciplina, carencia de una orientación vocacional adecuada, jóvenes desorientados que no tienen claro su proyecto de vida, como consecuencia de la crisis de valores, afectando directamente la educación peruana. Esta inestabilidad de los jóvenes que es propio de su edad no permite el logro de la VISIÓN planteada en nuestro PEI.
Y, encontrándose los estudiantes en una etapa muy difícil de su vida como es la adolescencia con los cambios físicos y emocionales que le afecta como persona, con lo que es su vida, con lo que piensa y siente, con sus deseos y proyectos, con sus preocupaciones y temores es necesario dar un espacio (hora de tutoría) en el cual el docente tutor pueda conocer y comprender a su estudiante para atender, escuchar y orientar en relación a diferentes aspectos de su vida personal, poniendo especial atención a sus necesidades afectivas y realizar una labor de acompañamiento y orientación.
El equipo de Tutoría de la Institución Educativa Integrada “Pinquiray” se propone bajar el grado de incidencia de estos problemas que afectan al desarrollo educativo, planificando actividades para la práctica de valores que es el punto de partida para un cambio sustancial de los estudiantes y la toma de conciencia de su rol como persona: en el círculo familiar, escolar y social, en los momentos de reflexión orientándolos en lo académico personal y vocacional y en el proceso de aprendizaje, de esta manera se estaría ayudando al logro de los objetivos planteados en el Proyecto Educativo Institucional.
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