DIAGNOSTICO LA ESCUELA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

EDUCACION INTEGRAL

PRACTICA 1 (471)

(DIAGNOSTICO)

Lic. Educación Integral (440)

Maracay 25 de marzo de 2017

INTRODUCION

DIAGNOSTICO

LA ESCUELA:

La U.E.I. Colegio Caracas está ubicada en la carretera Petare-Guarenas, Urb. La Florencia, Edo Miranda, atiende una población estudiantil de primer grado hasta el segundo ciclo de diversificado. Su infraestructura se encuentra estructurada de la siguiente forma:

• 17 salones, una cancha deportiva,
• 1 tarima
• 2 patios.
• 1 cantina.
• 1 laboratorio de computación.
• 2 salones ^[a]de manualidades.
• 4 baños.
• 1 cocina.
• 3 oficinas.

El salón de clases en la que se realizó el diagnóstico, corresponde al de 5to grado.  El aula posee un tamaño acorde a la matrícula de los estudiantes, su iluminación es adecuada al igual que su ventilación, se encuentran muy bien ambientado con carteleras acerca de los valores y afiches con los símbolos patrios, también cuenta con un espacio para colocar los trabajos elaborados por los estudiantes durante el lapso académico.

El salón de clase contiene:

• 13 pupitres y todos en excelente estado.
• 1 escritorio con su respectiva silla.
• 1 estante de gran tamaño.
• 2 papeleras.
• 1 pizarra acrílica de color blanco
• 1 estante con libros del grado
• Juegos didácticos (varios)
• 1 ventilador
• 2 carteleras (1 informativa, 1 de cumpleaños)

DIAGNOSTICO DEL GRUPO:

Los estudiantes del 5to grado sección U, poseen una edad comprendida entre 10 y 14 años. A nivel general y/o grupal sus pesos y talla están acorde a sus edades cronológicas. Son un grupo de 13 alumnos conformado por 10 varones y 3 hembras. No se trata de un grupo muy numeroso, sin embargo, la asistencia diaria es el 100%.

La mayoría de los estudiantes poseen un rendimiento escolar aceptable, tienen facilidad de aprender contenidos significativos, aunque en determinados momentos durante la clase se dispersan, ya sea conversando o parándose.

A la hora de participar oralmente, se expresan de manera clara, los alumnos se sienten seguros  ^[b]de sus ideas u opiniones y aportan los conocimientos adquiridos en sus experiencias de vida relacionándolos con los conceptos trabajados en clase.

En relación al dominio del lenguaje escrito y hablado, los estudiantes presentan una lectura comprensiva acorde al grado que cursan, la mayoría se ubican en el nivel expresivo o normal de la lectura.

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