DIAGNOSTICO La Escuela Básica Estadal “Dr. Rómulo Gallegos”,
Enviado por aira_21ramirez • 13 de Octubre de 2019 • Trabajo • 1.334 Palabras (6 Páginas) • 226 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Zona Educativa del Estado Barinas
Secretaria Ejecutiva de Educación
Municipio Escolar Nº 09
Escuela Básica Estadal “Dr. Rómulo Gallegos”.
Municipio Pedraza - Estado Barinas.
P. A
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Ciudad Bolivia, 15 de octubre del 2018.
DIAGNOSTICO
La Escuela Básica Estadal “Dr. Rómulo Gallegos”, adscrita al Municipio Escolar N° 09, ubicada en la Urbanización Rómulo Gallegos del Municipio Pedraza, Parroquia Ciudad Bolivia, Estado Barinas, nuestra institución es un lugar que brinda a los y las estudiantes un aprendizaje significativo a la adquisición de nuevos conocimientos de suma importancia para la vida donde el 3º, sección “C” del turno de la tarde, está conformado por 27 estudiantes mediante el proceso del diagnóstico se realizaran una serie de actividades tales como dinámicas, cantos grupales, individuales, dictado de palabras, lecturas, operaciones básicas de matemática de adicción y sustracción, juegos entre otras el cual permitió determinar las debilidades y fortalezas del grupo y conocer algunos aspectos de las diferentes áreas.
Aspectos Fisiológicos.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS EN CUANTO AL SEXO.
El tercer grado sección “C” de la Escuela Básica Estadal “Dr. Rómulo Gallegos”, turno de la tarde está conformado por una matrícula de 27 estudiantes, distribuidos en 11 masculino para un 41% y 16 femenino representando un 59%.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS EN CUANTO A LA EDAD.
El tercer grado sección “C” de la Escuela Básica Estadal “Dr. Rómulo Gallegos”, turno de la tarde presentan unas edades que están comprendidas desde los 08 años a 10 años, con 08 años 14 niñas y 7 masculino representando un 78%, de 09 años 02 masculino representando un 15%, con 10 años 2 femeninos y 2 masculino representando un 15% siendo la predominante la de 08 años.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS EN CUANTO AL PESO.
El tercer grado sección “C” de la Escuela Básica Estadal “Dr. Rómulo Gallegos”, turno de la tarde tienen un peso que oscilan entre 27 kg a 35 kg distribuidos entre 27kg a 30kg 9 estudiantes con un 33% de 31kg a 35kg 18 estudiantes con un 67%, siendo el peso predominante entre 31kg a 35kg.
DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS EN CUANTO A LA ESTATURA.
El tercer grado sección “C” de la Escuela Básica Estadal “Dr. Rómulo Gallegos”, turno de la tarde tienen sus estaturas conformadas entre: 1,20 cm a 1,35 cm ubicadas de la siguiente manera: de 1,20cm a 1,29 cm 5 alumnos con un 19% de 1,30 cm a 1,35 cm 22 alumnos con un 81%, su estatura esta mayormente ubicada entre 1,30 cm a 1,35 cm.
HABITOS DE HIGIENE.
Por medio de la indagación y observación a los y las alumnas de 3er grado sección “C” de la Escuela Básica Estadal “Dr. Rómulo Gallegos”, turno de la tarde, se puede concluir que los 27 estudiantes son aseados manteniendo sus útiles escolares en orden y limpios de igual forma lavan sus manos ante de comer y le dan gracias a Dios por el pan de cada día, presentando un buen estado de higiene corporal asistiendo a clase con sus respectivos uniformes, camisa blanca, pantalón azul y zapatos.
HÁBITOS DE SALUD.
A través de la revisión de la ficha de inscripción se puedo determinar que de los 28 estudiantes 2do grado sección “B” de la Escuela Básica Estadal “Dr. Rómulo Gallegos”, un 93% tiene una buena salud, un 07% presenta asma.
Aspectos Afectivos.
Los y las estudiantes del 3er grado sección “C” disfrutan de un estado afectivo seguro y armónico a su edad, esto se pudo determinar a través de la observación directa, canciones, juegos didácticos y dinámicas, en su totalidad los 27 educados tienen un autoestima alto, toman en cuentan los valores, normas de cortesía se aprecian entre sí, son colaboradores, cariñosos y la relación interpersonal entre: alumno-alumno, alumna- alumna, alumno- docente-alumna es satisfactoria, un 70% de 20 alumnos son comunicativos y el otro 30% de 08 alumnos no lo son, de igual forma un 37% de 10 estudiantes presentan seguridad y disciplina al realizar sus actividades y el otro 63% de 17 estudiantes presentan conductas inadecuadas e inseguridad.
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