DIFERENCIAS Y COINCIDENCIAS DE DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESTENSION EDUCACION A DISTANCIA

DIPLOMADO COMPONENTE DOCENTE

INICIACION EN EDUCACION A DISTANCIA

“DIFERENCIAS Y COINCIDENCIAS DE DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.”

AUTOR:

ANTONIO E BARROSO MORA

MARACAIBO 12 DE ABRIL DE 2015

INDICE

Pag

1. INTRODUCCIÒN ……………………………………………….. 3

2. DIFERENCIAS Y COINCIDENCIAS DE DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL Y LA EDUCACIÓN A DISTANCIA…….. ……………….……………….. 4

3. CONCLUSION ………………………………………………… 7

4. REFERENCIAS …………………………………………………. 8

INTRODUCCION

Por la creciente demanda de la población estudiantil las universidades y varios institutos de educación continua para jóvenes y adultos con una enorme diversidad social y cultural, y de características hacendosas propias de un contenido más complejos se han visto en la obligación de implementar la educación a distancia como medio alternativo de estudio.

Este uso ha conducido a que cada día más instituciones hayan incursionado con una población en la modalidad de educación a distancia. Esta petición creciente en el campo de la educación a distancia envuelve a todos los relacionados en el área de la educación a conocer los comportamientos, factores y características de esta modalidad educativa con el fin de lograr una preparación académica acorde a las exigencias.

El presente ensayo tiene como objetivo fundamental resaltar las diferencias y coincidencias entre la educación presencial y la educación a distancia, analizando sus características fundamentales.

1. Diferencias y coincidencias de la educación presencial y la educación a distancia

A continuación se expondrá las diferencias y coincidencias entre la educación presencial y la educación a distancia, ventajas, desventajas así características de cada una de ellas.

La escuela tradicional, posee un alumnado conformado por grupos homogéneos con respecto a su edad, intereses, hábitos y motivaciones. El estudiante de esta modalidad tiene como profesión ser estudiante, con hábitos e intereses de acuerdo a su edad, como son: los juegos, diversiones, estudios y relaciones personales breves con su misma población estudiantil.

Su orientación va regida por la obligación de aprender con una motivación para el estudio débil y en ocasiones obligada, y escasos ánimos para obtener el mayor beneficio de las asignaturas, el escolarizado tiene una clara indiferencia ante resultados negativos obtenidos en las evaluaciones y convenciéndose que habrá otra oportunidad.

Ahora bien, el lugar de encuentro se caracteriza por ser un sitio único como son las aulas en el campus universitario. La enseñanza y la comunicación son de manera directa, cara-cara, con un solo tipo de profesor, que también, es su evaluador, el alumno recibe información con uso limitado de medios para la enseñanza. El alumnado se tiene que adaptar generalmente a los horarios impuesto por la educación presencia. En ocasiones se puede tener muchos cursos con pocos estudiantes en cada uno; como también, puede ocurrir lo

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