DIRECCIÓN DEL CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

UNIDAD EJECUTORA

1. Información General

Número / Nombre indicador:

1. Profesores capacitados en la enseñanza de un idioma a distancia

Responsable:

DIRECCIÓN DEL CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

Lineamiento estratégico:

Calidad Educativa

Objetivo estratégico: Impulsar en la planta docente el desarrollo de competencias pedagógicas, enfatizando el manejo de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento para un desempeño eficaz y de carácter innovador, conforme al enfoque curricular basado en competencias

Descripción del indicador:

Medir el porcentaje de docentes adscritos al CELE actualizados sobre el uso de herramientas pedagógicas para la enseñanza de lenguas extranjeras a través de la plataforma Microsoft Teams.

1. Características del Indicador

Clasificación: Eficacia

Frecuencia: Anual

Unidad de medida: Porcentaje de profesores actualizados en relación con el total de docentes del CELE

1. Cálculo y especificaciones de datos

Fórmula:  (No. de profesores capacitados / Total te profesores adscritos) *100

Fuente de datos y forma de obtención: Listas de asistencia y diplomas extendidos a los profesores que terminan cursos proporcionados por la DCELE-UJAT en convenio con Microsoft Teams

1. Información sobre la actividad

Línea de base (último dato relevado): Actualmente el 45% de los profesores del CELE han tomado los cursos ofertados por la Universidad a través de la plataforma Microsoft Teams.

Desvíos admitidos: Se debe asegurar que al menos el 97% de los docentes tengan conocimiento y hayan practicado en esta plataforma antes de empezar las clases a distancia durante el semestre agosto-diciembre 2020

Comentarios: Se hará un corte de la información al finalizar el semestre agosto-diciembre 2020 y el total al finalizar el semestre febrero-agosto 2021

UNIDAD EJECUTORA

1. Información General

Número / Nombre indicador:

1. Cursos de actualización académica; disciplinar, pedagógica, profesionalizante o de actualización científica y tecnológica

Responsable:

DIRECCIÓN DEL CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

Lineamiento estratégico:

Calidad Educativa

Objetivo estratégico: Impulsar en la planta docente el desarrollo de competencias pedagógicas, enfatizando el manejo de tecnologías del aprendizaje y el conocimiento para un desempeño eficaz y de carácter innovador, conforme al enfoque curricular basado en competencias

Descripción del indicador:

Medir el número de cursos ofrecidos a los docentes adscritos al CELE. Tipo de cursos:

1. Actualización pedagógica. Se refiere a aquellos cursos, talleres y demás enfocados a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, uso de materiales didácticos, evaluación en el aula, entre otros.
2. Actualización disciplinar. Se refiere a aquellos cursos, talleres y demás enfocados al desarrollo en el conocimiento de la disciplina que imparte el profesor.
3. Actualización profesionalizante. Se refiere a los cursos, talleres y demás, enfocados a que el profesor logre una certificación
4. Actualización científica y tecnológica. Se refiere a los cursos, talleres y demás dirigidos al fortalecimiento de la cultura científica en el profesorado 

1. Características del Indicador

Clasificación: Indicador de Gestión

Frecuencia: Anual

Unidad de medida: Cantidad de cursos ofertados a los docentes adscritos al CELE

1. Cálculo y especificaciones de datos

Fórmula:  No. total, de actividades o cursos gestionados 

Fuente de datos y forma de obtención: POA-CELE, solicitudes autorizadas por la secretaria de finanzas, Listas de asistencia y diplomas extendidos a los profesores.

1. Información sobre la actividad

Línea de base (último dato relevado): Anualmente el CELE oferta de 6 a 8 cursos de actualización a sus docentes. Todos con carácter presencial. Todos son gratuitos

Desvíos admitidos: Es imprescindible ofrecer tres cursos de actualización a los profesores de manera anual en la modalidad a distancia

Comentarios: Se hará un corte de la información al finalizar el semestre agosto-diciembre 2020 y el total al finalizar el semestre febrero-agosto 2021

UNIDAD EJECUTORA

1. Información General

Número / Nombre indicador:

1. Estudiantes que dominan un segundo idioma

Responsable:

DIRECCIÓN DEL CENTRO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

Lineamiento estratégico:

Calidad Educativa

Objetivo estratégico: Impulsar la creación de un programa virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras dirigido a los estudiantes, contribuyendo al desarrollo de las condiciones adecuadas para el diálogo intercultural.

Descripción del indicador:

Medir el porcentaje de alumnos que terminan semestralmente sus niveles de inglés como requisito de titulación en cursos a distancia

1. Características del Indicador

Clasificación: Indicador de eficiencia

Frecuencia: semestral

Unidad de medida: Cantidad de alumnos que acreditan cuatro niveles de inglés en el CELE

1. Cálculo y especificaciones de datos

Fórmula:  (No. de alumnos que terminan cuatro niveles / Total de alumnos inscritos en el periodo) *100

Fuente de datos y forma de obtención, Kardex y matricula estudiantil del sistema de servicios escolares

1. Información sobre la actividad

Línea de base (último dato relevado): Al término del semestre febrero-agosto 2020 hubo una eficiencia terminal del 30% en los primeros cuatro niveles de inglés; esto debido a la pandemia por COVID-19 donde ni los profesores ni los alumnos contaron con una estrategia planificada de seguimiento a distancia. 7 de cada 10 alumnos inscritos en los cuatro primeros niveles no acreditaron o abandonaron sus estudios por falta de internet en casa o mal seguimiento por parte de los docentes.

Desvíos admitidos: Al finalizar el siguiente periodo escolar deberá haber una eficiencia terminal en los cuatro niveles del inglés de al menos el 70%

Comentarios: Se hará un corte de la información al finalizar el semestre agosto-diciembre 2020 y un segundo corte al finalizar el semestre febrero-agosto 2021