DISEÑO DE UN PLAN DE CURSO O PROYECTO DE AULA
Enviado por duferz • 13 de Noviembre de 2013 • 2.865 Palabras (12 Páginas) • 503 Visitas
DISEÑO DE UN PLAN DE CURSO O PROYECTO DE AULA
LUZ MARIZA CATAÑO VALENCIA
DUBER FERNEY ZAMORA BECERRA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
2012
DISEÑO DE UN PLAN DE CURSO O PROYECTO DE AULA
LUZ MARIZA CATAÑO VALENCIA
DUBER FERNEY ZAMORA BECERRA
TRABAJO PRÁCTICO
Asesor: JUAN CARLOS MONSALVE LÓPEZ
Docente Universidad Católica del Norte
Curso: LA DIDACTICA UN AMBITO PARA LA REFLEXION
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE
2012
INTRODUCCIÓN
Los proyectos de aula son una herramienta que pretenden sistematizar, aprendizajes significativos partiendo del interés y las necesidades de los educando, para minimizar problemáticas latentes en el aula.
Por medio de este se pretende dar unas pautas a los maestros, para que pongan en practicas esta modalidad y así dinamicen sus clases, las tornen mas activas y menos tediosas, logrando así evitar los medios de enseñanza tradicional, los cuales muchos de ellos en esta época no tienen mucha acogida en las diferentes problemáticas socio-culturales, familiares, tecnológicas, y de todo tipo que la sociedad actual nos exige.
JUSTIFICACIÓN
Es importante conocer como se diseña o se desarrolla un plan de trabajo para abordar un curso. Nosotros como docentes sabemos bien que es necesario diseñar una estrategia metodológica para desarrollar todo curso, estos demandan tiempo y dedicación por parte de quien los realiza, pero es gratificante observar que gracias a estos, los educandos tiene una mayor receptividad y con ello una mayor comprensión de lo que se esta mostrando en el curso.
MOMENTO UNO
PLAN DE ESTUDIOS DE LENGUA CASTELLANA, UTILIZANDO LAS TIC.
INSTITUCION EDUCATIVA: SANTO TOMÁS
AREA: LENGUA CASTELLANA
PROGRAMA: ESPAÑOL
NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA
AÑO LECTIVO: 2012-2013
GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: PRIMERO
I.H. SEM: 4 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
PLAN DE ESTUDIOS
ASPECTOS CURRICULARES.
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Producción de textos orales que respondan a distintos propósitos comunicativos, utilizando las TIC.
NUCLEO TEMATICO: EXPRESION ORAL
o Aprestamiento
o Las vocales
o Consonantes m, p, s, n, mayúsculas y minúsculas.
o Inversos de las consonantes vistas.
o La silaba palabra y la oración
o Expresión de vivencias cotidianas.
o Descripción de mis compañeros.
o Reconozco el computador.
LOGRO ESPERADO:
Desarrollar su capacidad de expresión oral y escucha para que pueda comunicarse con los demás, en situaciones de la vida diaria, tener en cuenta las diferencias y semejanzas de género aspectos físicos, grupo étnico, origen social, costumbres, gustos e ideas y tantas otras que hay entre sus compañeros y él. Identificar los artefactos tecnológicos, como el computador, teléfono.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Asistencia puntual a clase, Participación en las actividades programadas Presentación de cuadernos en orden y pulcritud, ejercicios de lectura y escritura, Percepción visual y auditiva, Expresión oral y corporal, descripciones de elementos y personas de su entorno, excelente presentación personal, respeto por los docentes y compañeros.
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Motivación por medio de juegos, dinámicas, cantos, Presentación de videos, observación y comentario de láminas – Explicaciones Graficaciones, Ejercicios de lecto-escritura, Dictados, Lectura de imágenes del periódico mural, visita a la sala de internet.
MATERIAL DIDACTICO:
• Textos, láminas.
• Guía elaborada por el profesor.
• Tablero, cuaderno del área. Tijeras, pegante, revistas, periódicos, plastilina, Fomy, colores, marcadores, periódico mural.
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)
Expresar en forma clara las actividades realizadas en la casa y en el contexto escolar teniendo en cuenta las diferencias físicas y culturales de sus compañeros, Elaborar las letras aprendidas en papel y plastilina integrándolas con las de los integrantes del grupo para así tener más conocimiento y claridad sobre el tema.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)
Con la ayuda del docente encargado del grupo, muéstrale a tus compañeros la forma como debes describir a los demás teniendo en cuenta sus diferencias étnicas y culturales.
GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: PRIMERO
I.H. SEM: 4 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
INSTITUCION EDUCATIVA: SANTO TOMÁS
AREA: LENGUA CASTELLANA
PROGRAMA: ESPAÑOL
NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA
AÑO LECTIVO: 2012-1013
PLAN DE ESTUDIOS
EVALUACION DE COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS BASICAS:
Utiliza, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar sus ideas y se familiariza con el computador.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Reconozco las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y en las otras personas.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Observo una situación cercana a mi entorno (mi casa, mi barrio, mi escuela) registro información para describirla.
INDICADORES
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