DIgnostico inicial

Sala: anaranjada [pic 1]

Sección: 4 años

Turno: Mañana

Docente: Cocha Jimena

Diagnóstico Grupal

La sala anaranjada de 4 años, del turno mañana está compuesta por 17 alumnos, 9 niñas y 8 varones. Al comenzar el año eran 6 varones y 7 nenas pero en el mes de Mayo ingresaron dos nenes y dos nenas que provienian de sala Celeste (actualmente sala de 3 años).

Ante la pandemia que estamos atravesando se da comienzo al ciclo lectivo 2021 el día primero de marzo, la modalidad de trabajo es virtual. En un comienzo las actividades se enviaban via whats app, actualmente se utiliza la plataforma classroom. Una familia manifestó que por ahora no podian bajar la aplicación por problemas de memoria en el teléfono celular y se comprometieron a solucionarlo en breve. En cuento a otras dos familias comentaron que tienen la aplicación pero por poca señal de internet del celular o mal funcionamiento no logran subir los trabajos. Cabe destacar que los alumnos participan de las actividades mandandolas via whats app a la docente.

En relación a la asistencia se lleva registro a través de la participación en las actividades. La misma se puede dividir en tres grupos, el primero que son muy participativos que tiene la mayoria de las actividades entregadas cuenta con 5 niños/as. El segundo que tiene la mitad de trabajos presentados que ronda en los 9 niños/as y por último los que tienen una, dos o ninguna actividad presentada son 3 niños/as.

La docente se comunicó con las familias de este último grupo, las cuales  manifestaron que los niños no quieren realizar las actividades y tampoco cuentan con mucho tiempo para dedicarles e insistir a que las hagan ya sea porque trabajan muchas horas o porque tienen varios hermanos y/o pequeños. Cabe destacar que se intervino ofreciendo la opcion del cuadernillo para que realicen las actividades pero los padres lo desestimaron ya que lo que se les dificulta es la falta de tiempo e iniciativa de los nenes. Una de estas familias no presentó la documentacion que se solicita desde principio de año por lo cual se la cito en reiteradas ocaciones y no se presento. Tambien  se le envio email y se la comunico telefonicamente a lo que responde que va acercarla cuando pueda, pero no lo hace.

        Con respecto a los meets, hasta el dia de la fecha se realizaron 2 encuentros con cada burbuja, se divide al grupo total en 2 para que todos puedan participar. Se obseva en general el interes y curiosidad. Del total de  17 alumnos 4 de ellos no se han presentado y solo 1 no dio razones, es mismo alumno al que se cito a los padres anteriormente y no se presentaron. Las razones de las otras 3 familias fueron, por mudanza y por no poder despertar a los niños.

Al principio el grupo en general se mostraba inhibido, con verguenza al momento de filmarse o sacarse fotos, si bien algunos niños siguen teniendo dificultades en esto, se logran ver avances, más ahora en los meets donde participan y dialogan con mas fluidez. También se logró observar en los alumnos que participan de manera constante que el lenguaje es fluido y comprensible en su mayoria, aunque algunos presentan dificultad en la pronunciacion de algunas letras, o las cambian por otras.

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