De La Oralidad A La Escritura

PRODUCTO 1

DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA

La oralidad se refiere a la habilidad y facilidad que tiene el ser humano para expresarse frente a un grupo de personas, puede ser en un tema en específico o en cualquier tema a tratar, lo cual debe ir acompañado de entonación, ritmo y coherencia.

Durante este ciclo escolar puse en práctica diferentes formas de trabajar la narración en el aula, primero utilizamos los libros del rincón de la siguiente manera, les pedí que tomaran un libro de la biblioteca de aula que les agradara y que antes de iniciar a leerlo observaran la imagen mostrada en la portada y que a partir de ahí explicarán de que creen que trataría el libro, lo cual fue muy ameno ya que a los niños por naturaleza les gusta mucho participar y más cuando tienen que echar a volar su imaginación, los niños narraron abiertamente de todo lo que creían que trataría, en muchas ocasiones acertaron y en otras no lo lograron, pero por lo menos se alcanzó el objetivo de la clase que era llevar a cabo la narración.

Otra actividad que se puso en práctica fue que de cada lectura abordada se tendrían que contestar las siguientes tres preguntas ¿Cuáles son los personajes principales? ¿Qué situación problema se presentaba en la lectura? y por último ¿Cómo se resolvió dicha situación? cuando cada uno terminaba narraban a sus compañeros sobre la lectura que había realizado y si les había gustado y o no, en muchas ocasiones ellos argumentaban que no creían que fuera a están tan bonita la lectura y otras más decían creí que estaría muy buena y en lugar de agradarme me aburrió.

Así también se puso en práctica la siguiente estrategia en la cual los alumnos en tres mitades de hojas ponían en una el nombre de un personaje favorito, en la otra un escenario y en la última un objeto, con estos tres elementos ellos tenían que narrar una historia a sus compañeros, la cual posteriormente era escrita para armar su propia antología.

En esta sesión comprendí mucho mejor lo que significa la oralidad y me di cuenta de la dificultad que encuentran algunos niños al momento de dar una explicación sobre algo, pero de la facilidad que tienen para plasmarlo de manera escrita o viceversa.

Cabe mencionar también que la oralidad inicia desde el momento en que el grito de un recién nacido se escucha hasta el diálogo generado entre amigos.

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