¿De qué forma la organización que hizo de los recursos (tiempo, espacio y materiales didácticos) disponibles en el contexto escolar, atendió las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos para favorecer el logro de los aprendizajes esperad

4.- ¿De qué forma la organización que hizo de los recursos (tiempo, espacio y materiales didácticos) disponibles en el contexto escolar, atendió las necesidades educativas y la diversidad de sus alumnos para favorecer el logro de los aprendizajes esperados? Mencione los ajustes realizados en su planeación durante la implementación. Sustente su respuesta en la primera evidencia seleccionada.

Todo docente a la hora de enfrentarse a la impartición de una clase debe seleccionar los recursos y materiales didácticos que tiene pensado utilizar, es fundamental elegir adecuadamente los recursos y materiales didácticos porque constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo y enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

Durante esta secuencia estuve utilizando recursos didácticos como impresos, audiovisuales (TIC´s)  o informáticos, que me permitieron atender las necesidades de los alumnos de esta manera pude estimular la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.

Durante las cinco sesiones de trabajo la distribución y la organización de los alumnos fue muy variada, ya que dependiendo de las actividades los alumnos se integraban en binas, en equipos o individualmente para realizar las actividades encomendadas. Trate de crear espacios interactivos, es decir, espacios que fomentaban el aprendizaje colaborativo y la interacción entre alumnos, donde los estudiantes pudieron reflexionar, debatir, aprender apoyándose entre ellos, y enriquecerse de esta socialización.

El tiempo establecido en esta secuencia didáctica para cada una de las actividades se fue modificando en el transcurso de las sesiones, ya que algunos de los trabajos de los estudiantes requerían más tiempo de lo establecido, ya que por situaciones de pérdida de tiempo entre alumnos o por no comprender bien el cómo realizar dicha actividad. Pero esto también me sirvió  para ajustar mi secuencia y así de esta manera atender todas las necesidades educativas y la diversidad de mis estudiantes. En cada momento estuve apoyando a los alumnos para que pudieran comprender y entender cada una de las actividades, para que de esta manera pudieran redactar un artículo de opinión acorde a las características que les mencione.

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