Deportes pueblos antiguos.

Datos generales.

Equipo: 05.   Grupo: 104.

Integrantes: Edgar Villanueva García.   Carlos Abraham Cantú Castaño.   Eddy Villarreal Pérez.   Juan Pablo Zermeño Rodríguez.  

Héctor Alejandro Martínez Tovar.   Israel Uribe Zimbrón.  Sophia Vázquez Zavala.  Jorge Luis del Rio.  Damián Emmanuel Rdz Gzz.  

Profesor: Saúl Maldonado Herrera.                                                                                                                                Fecha: 08/02/2017.

Propósito de la sesión: Valorar y respetar el patrimonio cultural, artístico, histórico y social, asumiendo las responsabilidades que supone su conservación y mejora, apreciándolo como fuente de disfrute y utilizándolo como recurso para el desarrollo individual y colectivo.

Enfoques de la educación física y sus características: Enfoque global de motricidad, el alumno asume códigos como protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vive experiencias motrices, asumiendo códigos compartidos de conducta y comunicación; comprende que la motricidad desempeña un papel fundamental en la exploración y conocimiento de su corporeidad.

Implementos y espacios:

• Gallinita ciega (Gorro o pañuelo)
• Carreras (Equipos).
• Espacio (Área deportiva que nos sea asignada).

Duración: 25 Minutos.

Fase inicial

1. Gallinita ciega (10 minutos).

Los jugadores le tapan los ojos, a un jugador seleccionado. El resto de jugadores empiezan a dar vueltas hasta marear. Mientras todos corren y la gallina gira, se va cantando una canción así, o similar:

Gallinita, gallinita, ¿qué se te ha perdido en el pajar? Una aguja y un dedal. Da tres vueltas y la encontrarás.

Fase inicial

1. Carreras (lampadedromia) por relevos (10 minutos).  

Otra competición era la lampadedromia, una carrera de relevos por equipos, en la que una antorcha hacía las veces de testigo y con el tiempo, los atletas también llevaban un escudo redondo.

Lampadedromia: carreras de antorchas que formaban parte del programa de algunas festividades.

5 MINUTOS TOMADOS DE LA CLASE, PARA DAR EXPLICACIONES GENERALES ACERCA DE LOS EJERCICIOS QUE SE REALIZARAN.

Fase fundamental

• Gallinita Ciega, duración: 10 minutos.

Organización del equipo:

• Se cuidara que los participantes no sufran de algún contacto físico fuerte, marcando los errores de los participantes y señalando quien sigue con la dinámica.

Organización de los participantes:

• Se tomara a un voluntario, se le colocara algún objeto para cubrir sus ojos y el resto del grupo, formara parte de los que huyan de la: “Gallina Ciega”.

Fase fundamental

• Carreras (lampadedromia) por relevos, duración: 10 minutos.

Organización del equipo:

• Se tomaran medidas de reglamentación, se cuidara que no hagan salidas en falso, no tomen ventajas y que el ejercicio sea ejecutado en excelentes condiciones.

Organización de los participantes:

• Se dividirán en grupos de igual cantidad y  tomaran carriles diferentes para que no haya obstrucciones.

Conclusión

• El alumno vivirá experiencias motrices, asumirá códigos de conducta y de comunicación, el desarrollo de capacidades coordinativas, interrelaciones sociales, desarrollo de la seguridad y confianza, además del fomento de valores.

Fase final

Gallinita ciega (10 minutos).

Explora y vive experiencias motrices.

Se relaciona de manera motriz, al efectuar movimentos ciegos, confiando de sus capacidades motoras y de auto reflejos.

Fase final

Carreras (10 minutos)

Asume códigos compartidos de conducta y comunicación.

Este asume códigos compartidos de conducta, con su grupo de carrera, así teniendo una buena comunicación con su equipo de trabajo.