Derecho nilñez

Derechos relacionados con el desarrollo.

En estos artículos se habla sobre los derechos que tienen los niños, niñas y adolescentes, y que son fundamentales para su completo desarrollo mental, físico y emocional.

Del art. 33 al 38 habla que la identidad en los niños debe ser prioridad del estado garantizarla y que esta comprende en tener nombre, apellido, nacionalidad y una familia. También a la identidad cultural y ancestral del niño, niña y adolecente, que no tiene que ser intervenida o interrumpida, más bien debe ser promovida y  la eficacia y celeridad que debe tener el estado para la correcta identificación de los Niños, niña y adolescentes.

También se rectifica el debido proceso que existe en lo referente a la identificación y cedulación de los niños, niñas y adolecente, en los casos en los que no cuenten con uno de los padres, que no cuenten con ningún padre, que no se conozca a ninguno, en caso de abandono y de adopción, en los que el estado tendrá la obligación de garantizar este derecho a través de fundaciones, proyectos y de las autoridades pertinentes.

Se explica también sobre el derecho a la educación de los niños, niñas y adolescentes, y de cómo el estado a través de los ministerios y gremios de docentes tendrá que ejecutarlo y de cómo debe ser respetada la integridad cultural, política y religiosa, y de cómo las políticas estatales deben primar en este sentido. Los docentes y autoridades encargadas de la ejecución tienen que estar preparadas y para asumir el cargo de la educación y administración de la educación para que no se vulneren los derechos de los niños, niñas y adolescentes y el tipo de educación que tiene que haber, esta tiene que contar con ciertas características para ser considerada educación de calidad. Entre ella el desarrollo de aptitudes y personalidad, promover la paz y el conocimiento de sus derechos y obligaciones como ciudadano,  el fortalecimiento de los valores y el respeto por el medio ambiente.

Vocabulario.-

Autónomo.-  Se denomina a aquello que posee autonomía, es decir algo o alguien que puede actuar por si mismo, en cierta forma algo independiente.

Promover.- Fomentar o favorecer la realización o el desarrollo de una cosa, iniciándola o activándola si se encuentra paralizada o detenida provisionalmente.

Filiación.- Acción o efecto de filiar, de tomar los datos personales de un individuo. Subordinación o dependencia de personas o cosas guardan en relación con otras superiores o principales.

Tendiente.- Este vocabulario hace referencia como participio activo de tender que quiere decir el que tiende, efectúa, interesa, efectúa, inclina, ejercita, procura, realiza, propende o practica en alguna finalidad, también se le conoce como tendente.

Pensamiento crítico.-  El pensamiento crítico es un proceso que se propone analizar, entender y evaluar la manera en la que se organizan los conocimientos que se pretenden interpretar y representar en el mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen aceptarse como verdaderas.

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