Desarollo
Enviado por michellerusia • 11 de Marzo de 2013 • 386 Palabras (2 Páginas) • 255 Visitas
Estructura del cuento
Desarrollo discurso narrativo
Agrupamiento enumerativo
(2-3 años) - El niño nombra y/o describe enumerando sucesos y acciones
- No hay un tema central ni organización.
Secuencia de acciones en torno a un personaje (3 años) - El niño nombra y/o describe sucesos especialmente en torno a un personaje, un tema central o un ambiente.
- Los eventos no se relacionan causal ni temporalmente.
- No hay trama, más bien sólo se describe lo que un personaje ha hecho.
Narraciones primitivas
(4- 4.6 años) - La historia tiene un núcleo central (un personaje, un objeto o un suceso).
- Usualmente contiene 3 elementos: un hecho inicial, un intento de hacer algo o una acción y alguna consecuencia en relación al tema central.
- No existe resultado o final.
- Tampoco aparece la motivación de los personajes (que origina la meta).
Cadenas narrativas
(4.6-5 años) El relato consta de:
• Presentación.
• Progresión de sucesos: conformando episodios incompletos.
• Final abrupto. Es decir, empieza a aparecer la categoría de “final”, pero
surge un final sorpresivo.
• Algunas relaciones causales y temporales.
• Alguna noción de la motivación del personaje (meta).
• Puede aparecer también un final que no se desprende lógicamente de los hechos y que suele ser muy abrupto.
Narraciones verdaderas
(5-7 años) Las historias poseen un tema central, personaje y trama.
• Las motivaciones de los personajes originan sus acciones generando relaciones causales.
• Las secuencias de eventos se organizan también con relaciones temporales.
• A las categorías formales utilizadas en estadios anteriores, se agrega el final que indica la resolución del problema
PRESENTACIÓN COMPLETA: PERSONAJE + PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
-EPISODIO COMPLETO: UNA SECUENCIA CONTINUA DE ACCIÓN + OBSTÁCULO -RESULTADO
1-analisis estructura:
El manejo de la estructuración formal básica del
cuento - presentación, episodio, final - , permitiendo así identificar el estadio en el cual se encuentra el desarrollo narrativo de los sujetos evaluados.
2- análisis relaciones de coherencia local;
Causales: Las relaciones causales permiten establecer relaciones de causa – efecto en la narración, por lo general es este tipo de relaciones las que se presentan en primera instancia en el desarrollo del episodio.
Temporales: aluden a eventos que ocurren secuencialmente en el tiempo
Finalidad:
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