Desarrollo Fisico Y Salud

• Mi experiencia comienza desde el momento en que mi educadora me proporciona los temas a trabajar en la siguiente jornada "lecto-escritura y el ábaco". Considero desde mi propio punto de vista que estos son temas un poco complicados, conforme pasaban los días indagué sobre diversas estrategias y actividades; me encontraba en gran conflicto ya que no tenía muchos antecedentes acerca de los conocimientos de los niños acerca de los temas y hasta qué punto había trabajado la educadora con anterioridad y desde que punto iniciar mi actividad, no quería realizar actividades tediosas donde tuviera a los niños sentados todo el tiempo." Para intervenir didácticamente desde el juego hay que partir del principio de considerar al profesor no como un técnico que aplica ciegamente un instrumento, sino como un ser humano creativo, cargado de intencionalidad y dispuesto a comprender una situación humana compleja, a jugar dentro de ella, mejorando la comprensión y el desarrollo del pensamiento en general y las ideas que en ella circulen"(2)

• Mi experiencia comienza desde el momento en que mi educadora me proporciona los temas a trabajar en la siguiente jornada "lecto-escritura y el ábaco". Considero desde mi propio punto de vista que estos son temas un poco complicados, conforme pasaban los días indagué sobre diversas estrategias y actividades; me encontraba en gran conflicto ya que no tenía muchos antecedentes acerca de los conocimientos de los niños acerca de los temas y hasta qué punto había trabajado la educadora con anterioridad y desde que punto iniciar mi actividad, no quería realizar actividades tediosas donde tuviera a los niños sentados todo el tiempo." Para intervenir didácticamente desde el juego hay que partir del principio de considerar al profesor no como un técnico que aplica ciegamente un instrumento, sino como un ser humano creativo, cargado de intencionalidad y dispuesto a comprender una situación humana compleja, a jugar dentro de ella, mejorando la comprensión y el desarrollo del pensamiento en general y las ideas que en ella circulen"(2)

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