Desarrollo Humano

INDICE

UNIDAD I

¿Qué es el Desarrollo Humano?

I.1.Teoría del Desarrollo Humano.

I.2 Raíces del comportamiento

I.3 Teoría de las necesidades

I.4 Las potencialidades del ser humano y factores que

afectan su desarrollo

I.5 Recursos naturales del individuo

I.6 Identificación de la realidad personal

UNIDAD II

Estrategias Orientadoras para el desarrollo de las

potencialidades humanas.

II.7 Autoconocimiento.

II.8 El yo biopsicosocial.

II.9 Cualidades y defectos

II.10 Motivaciones.

II.11 Autoconcepto

II.12 Autoestima

II.13 Desarrollo de la autoestima

II.14 Reconstrucción de la autoestima.

II.15. La autoestima en las relaciones interpersonales.

II.16 Adaptación

II.17 Confianza si mismo

II.18 Entusiasmo

II.19 Coherencia

UNIDAD III

Valores humanos

III.20 ¿Qué son los valores?

III.21 Clasificación de los valores.

III.22 Definición de valores éticos y morales.

III.23 Escala de Valores. (ser, hacer y tener)

IV.24 ¿Qué es la libertad?

IV.25 Obstáculos a la libertad.

IV.26 Las libertades fundamentales del hombre.

UNIDAD IV

Superación personal

IV.27 ¿Qué es la superación personal?

IV.28 Aspectos de la Superación personal

IV.29 Aspecto físico

IV.30 Aspecto afectivo

IV.31 Aspecto intelectual

IV.32 Aspecto social

IV.33.Aspecto creativo

IV.34 Aspecto estético

IV.35 Aspecto moral

IV.36 Aspecto espiritual

UNIDAD V

Autorrealización

V.37 ¿Qué es la autorrealización?

V.38 La persona autorrealizada motivada por

necesidades de desarrollo.

V.39 Retrato de la persona autorrealizada, madura y

feliz.

V.40 Calidad de vida.

V.41 Proyecto de evolución personal. (Yo, Familia, Trabajo,

Entidad social y medio ambiente)

V.42 Proyecto de vida.

V.43 Deseo, creencia y expectación.

V.44 Objetivos.

V.45 Metas.

UNIDAD VI

Recursos para mantener armonía y equilibrio personal

VI.46 Definición de Recursos, armonía y equilibrio.

VI.47 Diferencia entre problema y conflicto.

VI.48 Actitud mental positiva.

VI.49 Resiliencia.

VI.50 Creatividad.

VI.51 Calidad personal.

VI.52 Características de una persona de calidad.

VI.53 Proactividad. (Modelo reactivo y modelo proactivo).

UNIDAD VII

Comunicación.

VII.54 ¿Qué es la comunicación?

VII.55 Características de la buena comunicación.

VII.56 Comunicación interpersonal y grupal.

VII.57 Obstáculos que dificultan la comunicación.

VII.58 Lenguaje no verbal.

UNIDAD VIII

Asertividad.

VIII.60 Definición.

VIII.61 ¿Qué significa ser asertivo?

VIII.62 Consecuencias del comportamiento no asertivo.

UNIDAD I

1.1Teoría del Desarrollo Humano1

“Estás hecho para vivir, esto significa amor, pero también orientación

hacia la salud, el placer y la felicidad” L.J.González

El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento, de crecimiento, de

humanización, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los

hombres y las mujeres por conquistarse a sí mismos a través de la iluminación

de la inteligencia y el fortalecimiento de la voluntad.

Expresa un perfil de hombre que representa convicciones y creencias

funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, el

comportamiento humano social y de valores deseables. En la sociedad, los

valores expresan el perfil de hombre resultante de un contexto cultural y un

concepto de nación. Los valores se manifiestan en actitudes y grandes

habilidades de aplicación múltiple que, conjuntadas, son las que permiten

lograr las capacidades y competencias requeridas. Un desarrollo humano

integral, finalmente, debe cubrir todas las posibilidades de crecimiento. Se han

identificado seis dimensiones claves para que, a través de su desarrollo y sano

equilibrio, cada persona logre una vida más plena, completa y feliz. Estas

dimensiones son: bienestar físico, familia y pareja, desarrollo profesional,

aspectos culturales y de educación, desarrollo social, bienestar emocional y

trascendencia.

En otras palabras, desarrollo humano es el trabajo que toda persona

realiza consigo misma para despertar la capacidad que tiene, desde que nació,

de ser feliz y lograr cosas para su beneficio y el de los demás. Es el camino

que las personas recorren para desarrollar sus capacidades, quererse a si

mismos y establecer relaciones saludables para los demás.

1.2 Raíces del comportamiento

Antes de poder desarrollar realmente el potencial para el éxito, debemos

entender y saber lo que es la motivación humana, ser capaz de motivarnos y

motivar a los demás a actuar. Para hacerlo es necesario entender los principios

sobre los que se basa la motivación.

Cuando hablamos de motivación, es necesario referirnos a aquella

actitud que desarrolla una persona para tener éxito. Por tanto analizaremos en

forma conjunta las definiciones de éxito y de motivación. “El éxito es la

realización progresiva de metas personales que cada ser humano considera

valiosas. Y la motivación es un deseo o meta mantenido como esperanza firme,

con la creencia de que se llevará a cabo”.2 En ambas definiciones la palabra

clave es metas.

Para comprender claramente qué es la motivación es necesario

conocer y entender cuáles son los deseos o las necesidades básicas de los

seres humanos y saber cómo estimularlos. Para lograr la motivación y en forma

1 Maggi, R. (2000). Desarrollo Humano y Calidad, Valores y Actitudes. México: Limusa. Pags.

19-21.

2 Maggi, Rolando, (2000), Desarrollo Humano y Calidad: los valores en la vida social y

profesional, México, Ed. Limusa p.105

especial la automotivación es necesario primero descubrir una necesidad

humana básica (un deseo, un impulso o una emoción), los suficientemente

poderosa para que, una vez desatada, culmine en una acción.

Una vez encontrada esa necesidad, meta o deseo, debe elegirse el

detonador necesario para activarla y convertirla en una fuerza poderosa que

lleve a la persona a la acción.

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