Desarrollo Psicologico

INTRODUCCION

La Psicología Educativa representa en si el estudio de la finalidad de metas a través de la formación docente, que día a día esta cambiando en la actualidad, ya que la educación se encuentra en un proceso de transición. Para ello, se hace necesaria la aplicación de conocimientos teóricos – prácticos dentro del ámbito educativo.

Este trabajo corresponde a la asignatura de Psicología Educativa y la misma tiene como objetivo principal, determinar las estrategias de aprendizaje de carácter cognitivo y meta-cognitivo, así como la relación entre las estrategias, la motivación y el autoconcepto con lo académico y social.

Para el logro de esto, se desarrollan la observación de los rasgos conductuales de (2) dos alumnos uno de 11 años que estudia 5to grado de Educación Básica y el otro de 10 años de 4to grado. Estas observaciones se registran en un instrumento de recolección de información llamado guía para el Registro de Observación, que presentan, las características conductuales y las estrategias utilizadas por el docente en el aula. Estas observaciones darán a conocer la realidad educativa dentro del aula de clases.

En las observaciones a los alumnos se resalta, sus posturas. Atención que le prestan al docente, actividades que desarrollan ante las tareas asignadas, su desenvolvimiento general dentro y fuera de la misma entre otros.

El trabajo se estructura de la siguiente manera, los objetivos que se esperan, las características de los alumnos seleccionados, las estrategias de aprendizaje, utilizadas por el docente, para lograr la Conducta deseada en el alumnos seleccionados para establecer las conclusiones y las estrategias cognoscitivas y constructivas para lograr el aprendizaje.

Se hacen importantes comentarios en la observación realizadas, relacionándolos con aspectos teóricos y así mismo, se presenta un cronograma de trabajo el cual refleja el tiempo estimado por sesión y la duración de las observaciones conductuales.

CONCLUSIONES

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