Desarrollo cognitivo en la primera infancia

PROPUESTA

Nombre de la propuesta EDUCAR PARA APRENDER A CRIAR

Introducción El desarrollo cognoscitivo en la primera infancia es central ya que en esa etapa, el niño comienza a experimentar cambios en su manera de pensar y resolver los problemas, desarrolla de manera gradual el uso del lenguaje y la habilidad para pensar en forma simbólica. Con la aparición del lenguaje nos da un indicio que este niño está comenzando a razonar, aunque tiene ciertas limitaciones.

La actitud que toman los padres hacia sus hijos es muy importante ya que pueden tener consecuencias que se manifiesten en un retraso o aceleramiento en el desarrollo. Diana Baumrind realizo varias investigaciones sobre las actitudes de los padres y las consecuencias en sus hijos y señalando que tanto los padres autoritarios como los permisivos retrasan el desarrollo de sus hijos ya que fomentan la dependencia, el miedo, la inseguridad y en ocasiones la delincuencia.

Con quienes - Población Con familias vulnerables (En condición de pobreza extrema) de la comuna 2 del barrio diez de mayo.

En qué educar - Tema Las buenas pautas de crianza y el no uso del castigo físico.

Para qué educar– Objetivo General Educar a los padres para que eduquen a sus hijos

Por qué educar - Justificación Debidos que a lo largo de las últimas décadas no se ha tenido muy en cuenta el efecto de los cambios sociales en la educación de los hijos y la necesidad de un cambio de enfoque en la forma de educar, lo que ha llevado a que un gran número de padres se sientan perdidos y/o desarmados a la hora de tratar con sus hijos.

Cómo educar - Metodología SESIONES COMUNITARIAS DIDACTICAS

Desarrollo de Contenidos

Qué enseñar y aprender

-Contenidos-

Título de la sesión Con qué enseñar

Materiales Para qué enseñar y aprender

-Objetivos de cada sesión- Con qué enseñar y aprender

-Cómo- / Actividades de la sesión Cumplimiento del propósito del enseñar y aprender – Indicadores y Productos

CARACTERIZACION FICHA TECNICA(ENCUESTA) DAR A CONOCER LA PROPUESTA VISITA DOMICILIARIA IDENTIFICAR Y DETECTAR LAS FAMILIAS CON LAS QUE SE VAN A TRABAJAR.

RECONOCIMIENTO E INTERIORIZACION DE LA SITUACION DE CADA UNA DE LAS FAMILIAS. VIDEO (DIFERENTES TIPOS DE PADRES),VIDEO BEAM,CARTULINA, ESFEROS. PLIEGOS DE PAPEL, MARCADORES. IDENTIFICAR QUE TIPO DE PADRE ES Y QUE MANEJO O ENSEÑANZAS DAN. PRESENTAR A LOS PADRES EL VIDEO Y QUE ELLOS IDENTIFIQUEN QUE TIPO DE PADRES SON PLASMANDOLO EN UNA TARJETA DEJANDOLO EN UNA URNA PARA SOCIALIZARLO DESPUES AL AZAR. PODER IDENTIFICAR QUE TIPO DE PADRE TENEMOS SI UNO AUTORITARIO O PERMISIVO.

Cuando - Cronograma

Ver anexo

Proponente:

Fecha: MARTES, 17 DE ENERO DE 2014

Lugar: BARRIO DIEZ DE MAYO

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