Descipcion Ufps

LA UNIVERSIDAD MI SEGUNDO HOGAR

INTEGRANTES:

• Aldana Jeisson 1112079

• Camargo Jesús 1112075

• Fuentes Rosa 1112074

• Fuentes Jesús 1112077

• Jaimes Sergio 1112073

DIRIGIDO A:

Mg. Finlandia Méndez Contreras

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERIA

INGENIERIA CIVIL

CUCUTA

2014

Mediante este ensayo se tiene como objetivos:

 Conocer los compuestos químicos que a diario nos rodean en la vida universitaria, las causas y consecuencias de la combustión y demás reacciones.

 Incentivar a los estudiantes a cuidar del medio ambiente, a protegerlo de todo daño y riesgo posible, no arrojando basura, ni fumando para así no destruir las zonas verdes.

 Comprender el comportamiento de todas las culturas étnicas, clases sociales, razas de nuestra universidad para saber qué tipo de personas son las que habitamos en ella, y poder elegir el mejor camino.

 Fomentar cursos y campañas de capacitación psicológica y moral hacia los estudiantes que tienen problemas.

 Dar conocimiento de los procesos físicos presentados en nuestra universidad.

 Cuidar el aspecto físico de la universidad para mantener un ambiente sano y llevar una buena calidad y presentación de la universidad.

 Analizar el riesgo que puede significar para los estudiantes de la UFPS la contaminación del medio y rechazo hacia las demás personas por no ser iguales a ellos.

UFPS Segundo Hogar

Desde que estamos en educación media planificando que queremos ser en un futuro nos llega a nuestra mente el ingreso a una institución de educación superior, la cual elegimos por muchos aspectos entre los cuales están la calidad de la educación, los factores económicos y la carrera a la cual queremos ingresar. Al hacer un sondeo en estos factores determinamos cual es la institución que mejor completa nuestras expectativas. Es ahí donde empezamos a indagar acerca de suconstitución Física, cuál es el ambiente que se vive allí, sus métodos de enseñanza y como está organizada administrativamente. Empezamos a imaginar cómo cambiara nuestro entorno con respecto a lo que veníamos viviendo en nuestro anterior proceso como estudiantes de bachillerato, por Ejemplo:

La universidad es un ambiente donde existe mucha más libertad y a la vez exige más responsabilidad y compromiso con nosotros mismos, ya que nadie estará pendiente de nosotros, de lo que hacemos, y tendremos que desarrollar la capacidad de actuar con libre albedrío hacia lo bueno o lo malo.

Cuando se elige entrar a una institución de educación superior tenemos que ser conscientes que el entorno es otro, y que el buscar un título profesional requiere de más esfuerzo a la hora de realizar las diferentes actividades de aprendizaje.

A la hora de asistir a clase se debe tener un conocimiento previo acerca del tema el cual ha sido dado con anterioridad por el docente, ya que el ritmo de aprendizaje es más acelerado y los profesores no explican de manera detallada sino que se enfocan más que todo en resolver dudas.

Con respecto al área administrativa era para nosotros desconocida la composición de este y su funcionamiento, debido a esto se crearon varias hipótesis en muchos casos erróneas frente a este hecho.

Una de ellas fue el pensar que el organigrama sencillo y en ocasiones disfuncional que es utilizado en nuestros respectivos colegios iba a manejarse de manera similar en este ámbito.

Mencionando otro aspecto tenemos que referirnos al manejo de recursos públicos donde se tornaba en ocasiones irónico imaginar que el dinero suministrado por el estado alcanzaría para brindar apoyo a las personas que no tienen la facilidad de desplazarse hacia la universidad, dando transporte gratuito o por lo menos un subsidio que brinde esta oportunidad. O también obsequiando becas gratuitas a más del 50% de los estudiantes o porque no el 100%, ya que la palabra “publica” etimológicamente hablando representa en latín publicusque nos hace entender que la oportunidad de ingresar a esta universidad es para todos los ciudadanos y no para los que tienen con qué.

También fue valido suponer que la gestión documental realizada por cada uno de los actuales estudiantes seria de manera práctica y fácil al momento de querer ingresar a esta institución, similar a lo efectuado en nuestros pasados años como bachiller, donde era cuestión solo de ingresar algunos documentos y quedaba rápidamente matriculado.

Pero la realidad es otra.

Ver tan solo el edificio de admisiones y registros fue para nosotros algo vital para comprender la inmensa cantidad de recursos humanos utilizados para mantener esta universidad porque no solo era un rector o un coordinador, sino que eran decenas de funcionarios, representantes, decanos , directores, subdirectores, secretarios, etc. Los cuales velan por el buen funcionamiento de la institución.

Uno como estudiante de bachillerato, no tiene una idea muy clara de cómo es la planta física de una universidad, donde estás acostumbrado a ver siempre el mismo entorno. Ya estando en grados superiores de bachillerato, empieza a pensar de otra manera, como es estar en una universidad, te encontraras con un solo edificio, donde te dictaran todas las materias en el mismo lugar. Hoy estando en la universidad veo que se encuentra con una gran planta física que cuenta con varios edificios, zonas verdes, un coliseo, canchas de microfútbol y de futbol, un parqueadero, una biblioteca, entre otras características físicas que se ven en la universidad.

La UFPS alberga aproximadamente a 20.500 estudiantes provenientes de distintas partes del departamento y una minoría fuera de este, también a más de 400 administrativos y docentes.

Los estudiantes de la UFPS , como toda persona se dan su proceso de desarrollo, construyendo así cada quien su personalidad y forma de vida para poder interactuar con el medio, planteándose su personalidad como una orientación psicológica, puesto que por medio de la psicología se puede conocer una persona a fondo, sus problemas, principios, sus valores y toda clase de características, para que así las personas se enfaticen en un conocimiento lleno de paz, moralidad y amor constructivo para la sociedad promoviendo el bienestar y beneficio de los estudiantes.

También podemos ver la importancia de la interacción social en las organizaciones estudiantiles, en las cuales el aprendizaje es un desarrollo fundamental para su entorno cultural, puesto que implica construir las experiencias que vive día

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