Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones

TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones.

OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos actitud crítica con responsabilidad y reciprocidad, a través del estudio de las manifestaciones lingüísticas y literarias de la cultura guaraní, a partir de la implementación de programas de educación en valores y el estudio de documentos históricos precoloniales, para contribuir de manera reflexiva al proceso de la descolonización.

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES: Manifestaciones lingüísticas y literarias de nuestras culturas (guaraní).

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

MATERIALES

EVALUACIÓN

MÉTODOS: Activos, Participativos y Heurísticos.

TÉCNICAS: Estrategias de comunicación vivencial, lluvia de ideas, trabajo comunitario. Estrategia metodológica investigativa.

PREGUNTAS ACTIVADORAS:

¿Conoces cómo es la literatura de nuestros pueblos?

¿Cómo se manifiesta las expresiones lingüísticas y literarias en la cultura guaraní y castellana?

PRÁCTICA:

• Invitación a personas que conocen las manifestaciones lingüísticas y culturales de nuestros pueblos.
• Entrevistas a la persona invitada sobre las manifestaciones literarias.
• Diálogos a partir de nuestras experiencias sobre las diferentes manifestaciones lingüísticas y literarias.

TEORÍA:        

• Identificación y caracterización de los sistemas de lenguajes utilizados por las culturas que habitaron el Abya Yala.

• Indagación y socialización de la oralidad, producciones literarias y manifestaciones lingüísticas relacionadas a la Madre Tierra y el Cosmos.
• Lectura y comentario de textos recopilados de producciones literarias creadas antes de la colonia.
• Exposición del análisis y características de cada uno de los documentos que manifiestan una forma de sometimiento a otras culturas

VALORACIÓN:

• Reflexión sobre la importancia de la recuperación de manifestaciones lingüísticas y literarias de nuestras culturas.
• Sensibilización sobre la práctica de valores de responsabilidad y reciprocidad, como proceso de descolonización social y cultural de nuestros pueblos.

PRODUCCIÓN:

• Producción oral y escrita de textos de usos social para la comunidad (cartas, invitaciones, solicitudes, etc.)

MATERIAL ANALÓGICO

-Revistas

-Folletos

-Leyendas

-Libro de apoyo.

MATERIAL DE LA VIDA COTIDIANA

-Expresiones orales cotidianas

MATERIAL PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

-Documentos de apoyo.

-Textos de lectura.

-Información de la Web

Valoración de la práctica de valores de responsabilidad y reciprocidad en los diferentes ámbitos.

Desarrollo de actitud crítica y reflexiva.

Comprensión y explicación de las diferentes manifestaciones lingüísticas y literarias de nuestras culturas.

Práctica de las manifestaciones sociales, lingüísticas y literarias de nuestras culturales.

Desarrollo de actitud crítica y reflexiva, para procesos de descolonización y consolidación sociocultural de nuestros pueblos.

RESULTADOS O PRODUCTOS: Producción de textos escritos con características sociolingüísticas desde la propia experiencia vivida.

BIBLIOGRAFÍA: MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2013) Planes y Programas de Educación Secundaria. La Paz Bolivia.