Descubrimiento Natural Y Sociocultural

Descubrimiento del entorno natural y sociocultural

El niño y su entorno

¿Qué entendemos por entorno?

El conjunto de elementos, factores, fenómenos y acontecimientos, que configuran el contexto donde se desarrolla la existencia de un ser vivo o de una comunidad. Al hablar del entorno en relación a los niños menores de seis años, los ambientes donde estos se desarrollan: familiar, escolar, rural, urbano, suburbial a las condiciones. A los elementos que participan en ellos. Determinan y transforman, a su vez, cada contexto.

Entorno de los más pequeños:

• los espacios: casa, escuela, plaza, calle. Parque, barrio..

• elementos que incluyen estos espacios: personas, animales, plantas, seres inertes, objetos instrumentos, fenómenos naturales…

• las relaciones entre los elementos: cooperación, intercambio, participación, pasividad, afecto, confianza, seguridad, temor.

• condiciones que incluye cada texto: humedad, luminosidad, densidad, limpieza, ventilación, ruido, temperatura…

El entorno como contexto de desarrollo y aprendizaje

El entorno constituye como algo mas que el contexto en el que se desarrollan los seres que influyen en el. El campo científico, han puesto de manifiesto que el proceso de evolución humano, es un proceso de construcción dinámica que se fundamenta en el intercambio que se establece entre el individuo y su medio. El proceso de desarrollo humano se establece al poner en relación toda una serie de factores: genéticos y ambientales.

La escuela como marco educativo

Si la educación consiste en la acción intencional y sistemática de unos miembros sobre otros, para asegurar la transmisión de la cultura y potenciar el perfeccionamiento y el desarrollo humano, podemos deducir, que los contenidos y la organización social de las actividades educativas, variaran en función de cada contexto educativo. En las sociedades tecnificadas como la nuestra, se amplia la distancia entre las capacidades del joven y las actividades de los adultos, la propia o

...