Diagnostico La escuela primaria Héroe de Nacozari

Diagnóstico

La escuela primaria Héroe de Nacozari con clave 10DPR1263U, del sistema federal, del sector n° 15, zona 4, con turno matutino, se ubica en la calle con el mismo nombre número 500 entre las calles Luis Baca Y Estudiantes en la colonia Guadalupe. Actualmente comparte espacio físico con la escuela primaria Jesús García Corona. La escuela Primaria posee un total de  12 grupos, 2 por cada grado, con un promedio de 20 alumnos respectivamente, haciendo una población general entre 220 y 230 alumnos por ciclo escolar; los grupos son atendidos por un maestro permanente, apoyados con programas que la escuela a adoptado, siendo uno el de escuela de tiempo completo con modalidad  Jornada Ampliada, dando atención a los alumnos en un horario de 8:00 a 14:30 horas, el grupo de 4° B cuenta con un total de 22 alumnos de los cuales 10 son niños y 12 son niñas, la edad de los alumnos esta entre 8 y 9 años.

 Otro programa con el que se cuenta es el de inglés, al igual que actividades de red escolar, biblioteca, educación física  y USAER. Su ubicación hace que se cuenten con servicios básicos de vivienda tales como internet, teléfono, servicio de gas y gasolinera que facilitan vivir en la periferia, se encuentran otros establecimientos como papelerías, carnicerías, fruterías y cafés internet.

El aula donde se encuentran los alumnos de 4°B cuenta con mobiliario suficiente para el total de alumnos, se adapta a diferentes situaciones de aprendizaje, ya que las mesas y las sillas permiten trabajar en binas, equipos, plenaria, formar rincones de trabajo.

La mayoría de las familias de los alumnos que acuden a la escuela Héroe de Nacozari pertenecen a un nivel socioeconómico medio bajo, en algunas de ellas existe drogadicción, alcoholismo y violencia intrafamiliar, la participación de los padres es media en cuanto al apoyo con los alumnos siendo deficiente los trabajos extra clase. La escolaridad de los mismos en su mayoría es primaria y secundaria, aunque existen algunos padres que cuentan con licenciatura que incluso se dedican a la docencia.

Los alumnos de 4° B se ubican en estadio de operaciones concretas, según Piaget. En el aula se comienza a usar la lógica en la resolución de situaciones con una observación más clara de parte de ellos. Por lo que han avanzado hacia la socialización pero aun requieren de gran trabajo en este aspecto, esto se corrobora al momento de que la mayoría de los alumnos comenta que aprende y prefiere trabajar solo. La mayoría de los alumnos participan de manera oral sin dificultad, logran expresar sucesos de su vida cotidiana de manera coherente con buena estructura gramatical, su escritura es formal a excepción de Gaby quien presenta algunas omisiones en su redacción y dificultad en el momento de su lectura. Su lectura es aceptable, sin embargo aunque su dicción se acerca a los parámetros su comprensión lectora es baja. Los alumnos comienzan a reconocer números de 5 dígitos logrando nombrarlos así como escribir el nombre del número presentado. Tiene un conocimiento bajo en cuanto a las tablas de multiplicar, la mayoría conoce el proceso por el cual se obtiene el producto de la multiplicación, sin embargo al momento de realizar multiplicaciones más extensas el tiempo de realización aumenta debido a la falta de mecanización del proceso y al desconocimiento de tablas de multiplicar de mayor dificultad. La reflexión matemática se dificulta debido que al leer los problemas  con alguna situación a resolver, la comprensión lectora del mismo es carente y por tal motivo no concreta la resolución  de manera favorable. En general los alumnos tienen un buen desarrollo psicomotriz correspondiente a su edad cronológica, reconocimiento de esquema corporal, velocidad, equilibrio, fuerza, control de movimientos reflejos, respiración, coordinación ojo mano y motriz.

...