“Dibuja y pinta el domingo de Ramos y la resurrección de Jesús”.
Enviado por Melisa.Lima • 29 de Julio de 2016 • Síntesis • 700 Palabras (3 Páginas) • 256 Visitas
SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE: “Dibuja y pinta el domingo de Ramos y la resurrección de Jesús”
AREA: ARTE DURACIÓN: 90 minutos .
PROFESORA: GRADO Y SECCIÓN: 5° A, B, C, D
FECHA: 18.03-2016
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Expresar mediante el dibujo y pintura el sacrificio de Jesús.
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Materiales o recursos a utilizar |
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Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesión | ||
Área curricular de Comunicación | ||
Competencias | Capacidades | Indicadores |
Expresión artística: Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestación artística, aplicando correctamente las técnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representación, demostrando motivación hacia el arte a través de su creatividad, innovación y placer por la creación individual y colectiva. | Expresión artística: Diseña y produce un retablo ., mate burilado, cerámica, bordado, repujado, dibujo, pintura u otra pieza de arte con simbología o motivos propios de su localidad, región o país. | Crea una obra gráfico plástica utilizando el dibujo y pintura |
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
- Inicio: 15 minutos
En grupo clase
- Entonan la canción: “El Rey de Reyes”
Anda y dime tu hermano
Quien es el Rey de Reyes (bis>)
El Rey de Reyes el es Señor
El Rey de Reyes el es Señor
Que lo digan los niños…
Que lo digan las niñas…
Que los digan con las palmas…
Que lo digan con los pies…
- Responden a las siguientes preguntas: ¿Has escuchado alguna vez esta canción? ¿Dónde? ¿De quién se habla en esta canción? ¿Quién crees que es el Rey de Reyes? ¿Qué reconocemos de él? ‘Que les parece si recordamos la historia de Jesús y sus apóstoles? ¿Podemos imaginarnos cómo estaría hablando Jesús con sus amigos? ¿Les gustaría pintar a Jesús con sus témperas?
- Se les comunica el propósito de la sesión: “Hoy pintaremos a Jesús con nuestros dedos”
- Desarrollo: 65 minutos
En grupo clase
- Comentan lo que saben de Jesús (Lectura de Religión)
- Escuchan la historia de un pasaje de Jesús y vivencian la narración expresando con el movimiento de su cuerpo y gestos las acciones relatadas.
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- Responden a preguntas como: ¿Les gustó la historia? ¿Jesús estaba contento viendo a su pueblo?
- Trasladémonos imaginariamente a los tiempos que vivía Jesús ¿Cuál sería la vestimenta usada? ¿Cuántos amigos tendría Jesús? ¿Habrá hecho calor o frío en esos momentos? ¿Qué creen ustedes? ¿qué les parece si pintamos a Jesús y a sus doce apóstoles?
- Recibe témperas, una cartulina de pliego y se les pide que imaginen a Jesús y los pinten utilizando las yemas de los dedos (sin un dibujo previo y los colores de tempera que deseen ellos. Se les da la opción de pintar a los amigos de Jesús y hacerle otros adornos si desean.
- Escuchan canciones religiosas como fondo musical.
- Se acompaña el trabajo de los niños con palabras positivas de estímulo y colaborando en alguna necesidad observada de manera que se mantenga la motivación durante toda la sesión.
- Socializan sus producciones con sus compañeros expresando que sintieron durante el desarrollo del trabajo.
- Dejan secar sus trabajos y los cuelgan en el sector de arte.
- Cierre
En grupo clase
- Responden a preguntas metacognitivas como: ¿Qué aprendimos a pintar? ¿Qué utilizamos para nuestro trabajo artístico? ¿Cómo fuimos pintando? ¿Qué dificultades encontraron al pintar con los dedos? ¿Cómo lo resolvieron? ¿Qué podrían proponer para la próxima vez que se trabaje dactilopintura?
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