Diferencias Y Similitudes Entre Estándares Y Aprendizajes Esperados

SESIÓN 1 PRODUCTO 1

Diferencias y similitudes entre los Estándares Curriculares y los Aprendizajes Esperados.

Estándares Curriculares Aprendizajes Esperados

Diferencias

• Son descriptores de logro y definen lo que los alumnos demostrarán al concluir un período escolar.

• Se organizan en cuatro períodos escolares de tres grados cada uno.

• Son el referente para el diseño de instrumentos de evaluación internacionales.

• Integran una dimensión educativa y establecen cierto tipo de ciudadanía global, producto del dominio de herramientas y lenguajes. • Son indicadores de logro definen, lo que se espera del alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser se organizan por asignatura, grado y bloque.

• Son el vehículo entre las dos dimensiones del proyecto educativo: La ciudadanía global comparable y la necesidad vital del ser humano y del ser nacional.

• Permiten comprender la relación multidimensional del mapa curricular.

• Constituyen un referente para la planificación y la evaluación en el aula.

Semejanzas

• Constituyen referentes para la evaluación.

• Son comparables con estándares internacionales.

• En los estándares se sintetizan los aprendizajes esperados, razón por la cual su esencia podría afirmarse es casi la misma.

• Juntos establecen el trayecto formativo de los estudiantes.

• Proveen a los estudiantes de las herramientas necesarias para aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.

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